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2024학년도 6월 모의고사 국어영역 분석

스터디포스 — Wed, 5 Jul 2023 17:18:57 +0900

지난 6월 1일, 한국교육과정평가원에서 주관한 모의고사가 치러졌습니다. 수능 킬러문항에 대한 정부 발표 이래로 많은 수험생이 혼란에 빠진 지금, 2024학년도 6월 국어 모의고사 분석을 통해 올해 수능 국어에 대비하기 위해 수험생들이 어떤 전략을 세워야 할지 알아보도록 하겠습니다.

2024학년도 6월 국어 모의고사_난이도

표 1) 2023학년도 수능 및 2024학년도 6월 모의고사 국어영역 비교(출처: EBSi, 메가스터디)

	2023학년도 수능	2024학년도 6월 모의고사
1등급 컷(원점수)	언어와 매체 : 92 화법과 작문 : 96	언어와 매체 : 92 화법과 작문 : 96
2등급 컷(원점수)	언어와 매체 : 88 화법과 작문 : 92	언어와 매체 : 85 화법과 작문 : 89

2024학년도 6월 모의고사는 전반적으로 그리 어렵지 않은 수준에서 출제되었다고 평가받고 있습니다.

다만 모의고사 표준점수 최고점이 136점으로 작년 수능과 비교하면 2점 상승했고, 1등급 컷은 두 가지 선택과목 모두 작년 수능과 동일하나 2등급 컷은 3점 하락한 것으로 나타났습니다. 따라서 2024학년도 6월 모의고사 국어영역은 작년 수능과 비슷한 난이도였으며 2등급 이하 중상위권에게는 조금 더 어려웠을 것으로 생각됩니다. 그렇다면 이번 모의고사의 어떤 부분이 어려웠던 것일까요? 지문, 문항 분석과 오답률 Top15에서 자세히 알아보겠습니다.

2024학년도 6월 국어 모의고사_‘독서’ 지문 분석

분석 1. 독서(비문학) 과목 지문 및 문항 길이는 짧아져

표 2) 독서 과목_지문 개수 및 글자 수 비교(글자 수: 공백 포함)

	2023학년도 수능	2024학년도 6월 모의고사
지문 개수	4	4
문항 개수	17	17
지문 글자 수	6,218	5,710
문항 글자 수	6,413	5,181
총 글자 수(지문+문항)	12,631	10,891
1개 문항당 평균 글자 수	743	641

표 3) 독서 과목_지문 영역별 글자 수 비교(글자 수: 공백 포함)

	2023학년도 수능	2024학년도 6월 모의고사
독서이론	983	1,034
사회	1,207	1,220
기술	1,836	1,271
인문통합	2,192	2,185
합계	6,218	5,710

독서 과목의 길이에 대한 부담은 크지 않았다.

2023학년도 수능 국어에 비해 2024학년도 6월 모의고사에서는 지문의 총 글자 수가 줄었습니다. 짧은 지문 길이를 지향하는 평가원의 출제 경향이 이번 시험에서도 나타난 셈입니다. 특히 학생들이 어려워하는 기술 지문 글자 수가 500자 넘게 감소했습니다.

문항 역시 마찬가지였습니다. 문항에서의 글자 수가 무려 1,200자 가량 줄어들면서 지문 길이와 문항 모두에 대해 읽기에 대한 부담감은 다소 줄었을 것으로 예상됩니다.

분석 2) 오답률 TOP15에서 ‘독서’는 여전히 강세

표 4) 오답룰 Top15(언어와 매체) (출처: EBSi / 청색: 정답)

순위	번호	배점	영역 및 지문	오답률 (%)	선택지별 비율(%)
순위	번호	배점	영역 및 지문	오답률 (%)	①	②	③	④	⑤
1	14번	2	독서(인문통합)	63.6	36.4	12.8	16.4	20.3	14.1
2	33번	3	문학(현대시)	63.2	18.1	3.8	28.2	13.1	36.8
3	9번	2	독서(기술)	59.8	40.2	8.6	28.2	15.9	7.0
4	24번	2	문학(고전시가+수필)	58.9	41.1	15.7	19.3	15.6	8.3
5	37번	2	언.매(언어)	54.3	8.3	45.7	25,1	12.5	8.3
6	18번	2	문학(고전소설)	53.5	46.5	11.3	27.3	9.1	5.7
7	30번	3	문학(현대소설)	51.7	7.8	48.3	15.2	19.4	9.2
8	36번	3	언.매(언어)	45.3	12.1	9.6	10.3	13.4	54.7
9	10번	3	독서(기술)	43.5	4.4	6.6	22.0	56.5	10.5
10	35번	2	언.매(언어)	43.4	5.7	20.5	56.6	9.5	7.7
11	16번	3	독서(인문통합)	42.7	7.2	8.8	57.3	17.0	9.7
12	27번	2	문학(현대소설)	42.6	5.3	17.2	10.7	9.3	57.4
13	42번	3	언.매(매체)	42.5	11.1	3.8	12.0	15.6	57.5
14	34번	2	문학(현대시)	40.1	6.6	9.5	59.9	13.8	10.2
15	13번	2	독서(인문통합)	40.0	7.6	6.0	60.0	14.6	11.9

표 5) 오답룰 Top15(화법과 작문) (출처: EBSi / 청색: 정답)

순위	번호	배점	영역 및 지문	오답률 (%)	선택지별 비율(%)
순위	번호	배점	영역 및 지문	오답률 (%)	①	②	③	④	⑤
1	14번	2	독서(인문통합)	63.6	36.4	12.8	16.4	20.3	14.1
2	33번	3	문학(현대시)	63.2	18.1	3.8	28.2	13.1	36.8
3	9번	2	독서(기술)	59.8	40.2	8.6	28.2	15.9	7.0
4	24번	2	문학(고전시가+수필)	58.9	41.1	15.7	19.3	15.6	8.3
5	18번	2	문학(고전소설)	53.5	46.5	11.3	27.3	9.1	5.7
6	30번	3	문학(현대소설)	51.7	7.8	48.3	15.2	19.4	9.2
7	41번	2	화.작(화법)	50.4	49.6	6.6	24.3	3.7	15.9
8	40번	3	화.작(작문)	48.6	3.3	5.2	15.2	25.0	51.4
9	10번	3	독서(기술)	43.5	4.4	6.6	22.0	56.5	10.5
10	16번	3	독서(인문통합)	42.7	7.2	8.8	57.3	17.0	9.7
11	27번	2	문학(현대소설)	42.6	5.3	17.2	10.7	9.3	57.4
12	34번	2	문학(현대시)	40.1	6.6	9.5	59.9	13.8	10.2
13	13번	2	독서(인문통합)	40.0	7.6	6.0	60.0	14.6	11.9
14	25번	2	문학(고전시가+수필)	39.6	10.2	9.3	60.4	11.4	8.7
15	44번	3	화.작(작문)	38.4	4.9	3.1	21.5	8.8	61.6

표 6) 오답룰 Top15 과목별 분포

과 목	2023학년도 수능		2024학년도6월 모의고사
과 목	언어와 매체	화법과 작문	언어와 매체	화법과 작문
독 서	9	10	5	5
문 학	2	3	6	7
선택과목(언.매/화.작)	4	2	4	3
합 계	각 15		각 15

오답률 Top3 중 2개가 ‘독서’ 과목 문제

2023학년도 수능 국어에서는 오답률 Top3 중 1위만 독서 영역에서 나온 반면, 2024학년도 6월 모의고사에서는 독서 영역이 1위와 3위를 차지했습니다. 이 점을 볼 때, 상위 등급, 특히 1등급을 변별하는 측면에서 여전히 ‘독서’ 문항이 관건이라고 할 수 있겠습니다.

또 오답률 TOP15의 선택과목 문항은 ‘언어와 매체’에서 5, 8, 10, 13위로 4개, ‘화법과 작문’에서 7, 8, 15위로 3개를 차지했습니다. 그러므로 선택과목이 ‘언어와 매체’인 경우 체감 난이도가 좀 더 높았을 것으로 추론할 수 있습니다.

분석 3) 독해력을 이용한 올바른 추론 과정이 필수적
※문제 유형 분류 기준 - 사실적 이해 - 중심내용 이해/세부내용 이해/글의 구조와 전개 방식 이해/단어의 의미 이해/단어 사용의 적절성 이해 등 - 추론적 이해 - 생략된 내용 파악/글쓴이의 의도 파악/핵심 정보 비교대조/독자의 반응 추론/구체적 사례 적용/문단 간의 연결 관계 및 인과 관계 파악 등 - 비판적 이해 - 글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판 등
[1~3] 독서론
1. 윗글의 내용과 일치하지 않은 것은?	(세부내용 이해/사실)
2. 다음은 학생의 메모이다. [A]를 참고할 때, ㉮~㉰에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? [3점]	(구체적 사례 적용/추론)
3. 윗글을 바탕으로 할 때, <보기>를 설명한 내용으로 적절하지 않은 것은?	(중심내용 이해/사실)
[4~7] 사회
4. 윗글의 내용 전개 방식으로 가장 적절한 것은?	(글의 구조와 전개 방식 이해/사실)
5. 윗글을 읽은 학생의 반응으로 적절하지 않은 것은?	(독자의 반응 추론/추론)
6. 윗글을 참고할 때, <보기>의 실험에 대해 추론한 내용으로 적절하지 않은 것은?	(구체적 사례 적용/추론)
7. 문맥상 ㉠~㉤과 바꾸어 쓰기에 적절하지 않은 것은?	(단어 사용의 적절성 이해_사실)
[8~11] 기술
8. 윗글의 내용과 일치하지 않는 것은?	(세부내용 이해/사실)
9. ㉠의 촉매 활성을 높이는 방법으로 가장 적절한 것은?	(중심내용 이해/사실)
10. 윗글을 바탕으로 <보기>를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]	(구체적 사례 적용/추론)
11. 윗글을 바탕으로 할 때, <보기>의 금속 ⓐ~ⓓ에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?	(구체적 사례 적용/추론)
[12~17] 인문통합
12. 다음은 윗글을 읽은 학생이 정리한 내용이다. ㉮와 ㉯에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?	(중심내용 이해/사실)
13. (가)에서 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은?	(세부내용 이해/사실)
14. (나)의 필자의 관점에서 ㉠을 평가한 내용으로 가장 적절한 것은?	(글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판_비판)
15. ㉡의 이유로 가장 적절한 것은?	(내용의 인과관계 파악/추론)
16. (가), (나)를 바탕으로 <보기>의 상황을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?[3점]	(구체적 사례 적용/추론)
17. 문맥상 ⓐ~ⓔ의 단어와 가장 가까운 의미로 쓰인 것은?	(단어의 의미 이해/사실)

표 7) 독서 과목_문항 유형별 개수

	사실적 이해	추론적 이해	비판적 이해	총 문항 수
독서론	2	1	0	3개
사회	2	2	0	4개
기술	2	2	0	4개
인문통합	3	2	1	6개
합계	9개	7개	1개	17개

표 8) 독서 과목_문항 유형별 개수 비교

	2023학년도 수능	2024학년도 6월 모의고사
사실적 이해	9	9
추론적 이해	6	7
비판적 이해	2	1
합계	17개	17개

표 9) 오답룰 Top15 ‘독서’ 문항의 유형

순위 (화작/언매)	번호	배점	지문	문제 내용	문제 유형
1	14번	2	인문통합	글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판	비판적 이해
3	9번	2	기술	중심내용 이해	사실적 이해
9	10번	3	기술	구체적 사례 적용	추론적 이해
10/11	16번	3	인문통합	구체적 사례 적용	추론적 이해
13/15	13번	2	인문통합	세부내용 이해	사실적 이해

2023학년도 수능과 2024학년도 6월 모의고사 간 문항 유형의 개수에는 큰 차이가 없었습니다. 비판적 이해 문항이 1개 감소하는 대신 추론적 이해 문항이 1개 증가했습니다.

지문에 제시된 정보를 정확하게 파악하면 풀 수 있는 사실적 이해 문제는 ‘독서’ 지문 전체의 절반 수준에 불과했습니다. [3점] 문항을 2-3개만 틀려도 사실상 1등급이 불가능했던 이번 모의고사에서 [3점] 문항은 모두 추론적 이해 문항에 분포해 있고, 오답률 TOP15에서도 비판 및 추론적 이해 문항이 3개 포함되어 있습니다. 수능에서 좋은 성적을 거두려면 독해력을 기반으로 올바른 추론 과정을 거쳐 지문을 읽어야 하는 것입니다.

또한 이번 모의고사에서 비판적 이해를 요하는 문제였던 14번 문항은 교육부에서 앞으로 제거하겠다고 밝힌 ‘킬러문항’으로 지목되었습니다. ‘킬러문항’으로 지목된 14번 문항에 대해서는 분석 4)에서 더욱 자세히 살펴보도록 하겠습니다.

분석 4) EBS 연계는 작년 수능과 비슷한 수준

표 10) 2024학년도 6월 모의고사의 EBS 연계 지문 (O: 연계, △: 일부 지문 연계, X: 미연계)

영역	지문	연계 여부	연계 지문
독서	[1~3] 독서론	X	-
	[4~7] 사회	O	2024 EBS 수능특강(소재: 공포 소구 연구)
	[8~11] 기술	O	2024 EBS 수능특강(소재: 활성 성분과 고체 촉매)
	[12~17] 인문통합	O	2024 EBS 수능특강 (소재: 확장 인지 이론과 몸의 체험으로서의 지각)
문학	[18~21] 고전소설	O	2023 EBS 수능특강(작자 미상, 「상사동기」)
	[22~26] 고전시가+수필	△	2023 EBS 수능특강(권호문, 「한거십팔곡」)
	[27~30] 현대소설	X	-
	[31~34] 현대시	△	2023 EBS 수능특강(조지훈, 「맹세」)

이번 모의고사에서는 독서론을 제외한 독서 지문 전체가 EBS에서 연계되었습니다. 문학에서도 고전소설, 고전시가, 현대시 각 1개 작품이 연계 출제되었습니다. 이는 작년 수능에서도 비슷한 양상이었습니다.

표 11) 2023학년도 수능의 EBS 연계 지문 (O: 연계, △: 일부 지문 연계, X: 미연계)

영역	지문	연계 여부	연계 지문
독서	[1~3] 독서이론	X	-
	[4~9] 주제통합-인문	X	-
	[10~13] 사회	O	2023 EBS 수능완성 ‘기속 행위와 재량 행위, 판단 여지의 인정 가능성’
	[14~27] 과학	O	2023 EBS 수능특강 ‘최소 제곱법과 엥겔의 법칙’
문학	[18~21] 고전산문	O	2023 EBS 수능특강 ‘최척전’
	[22~26] 갈래복합	△	2023 EBS 수능특강 ‘도산십이곡’
	[27~30] 현대소설	X	-
	[31~34] 고전시 복합	△	2023 EBS 수능완성 ‘음지의 꽃’

지난 3월에는 한국교육과정평가원의 2024학년도 수능 시행 기본계획에 대한 발표가 있었습니다. 그 발표에서는 EBS 수능 교재 및 강의와 수능의 연계는 간접 방식으로 이루어지며 영역 및 과목별 문항 수를 기준으로 연계율은 50% 수준일 것이라고 밝혔습니다. 따라서 앞으로도 수능 및 모의고사의 EBS 연계율은 50% 정도를 유지할 것으로 보입니다.

교육부 지정 ‘킬러문항’ 14번, 왜? 어떻게?

분석 5) ‘킬러문항’ 14번 분석

2024학년도 6월 모의고사에서도 교육부가 지정한 킬러문항이 있었는데, 그중 국어 독서 영역에 해당하는 14번 문항이 킬러문항으로 선정된 이유는 다음과 같았습니다.

‘낯선 현대 철학 분야의 전문 용어를 다수 사용하여 지문 이해가 매우 어렵고, 문제의 선택지로 제시된 문장 역시 추상적이어서 지문과 답지의 개념 연결이 쉽지 않음.’

즉, 14번 문항은 표 9, 10에서 확인할 수 있는 것처럼 기능주의, 확장 인지 이론, 몸의 체험으로서의 지각 등 생소한 철학 용어가 지문과 선택지 모두에서 사용된 데다가 문항이 글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판이 필요하도록 추상적으로 서술되었습니다. 그 결과로 표 4, 5에 나오듯이 수험생들의 약 3분의 1만 정답을 맞혀 이번 모의고사에서 가장 높은 오답률을 기록한 것입니다.

‘킬러문항을 핀셋 제거하겠다’는 교육부 발표가 있기는 했으나, 그렇다고 해서 모든 문항이 평이한 수준으로 출제될 것이라고 기대하기는 어렵습니다. 변별력을 생각한다면 평이한 문항과 기존 킬러문항 사이의 난이도를 가진 이른바 ‘준 킬러문항’이 등장할 가능성을 배제할 수 없습니다. 킬러문항 1~2개가 사라지는 대신, 변별력을 위한 ‘준 킬러문항’이 다수 출제된다면 수험생들, 특히 중상위권 수험생들이 혼란에 빠질 우려가 있습니다.

독서 영역, 어떻게 대비해야 하는가?

국어의 난이도와 오답률 TOP15에 따른 상위 등급 변별은 ‘독서’ 영역이 좌우한다는 기존의 경향이 2024학년도 6월 모의고사에서도 유지되었습니다. EBS도 50% 수준에서 간접 연계가 이루어질 것이 명백한 상황에서 수험생들은 과연 ‘독서’ 과목을 어떻게 대비해야 하는 것일까요?

킬러문항이 삭제된다는 발표를 수능이 무조건 쉽게 나온다는 뜻이라고 해석하는 것은 위험할 수 있습니다. 앞서 언급한 바와 같이 ‘준 킬러문항’의 등장 등 변별력을 위한 뜻밖의 요소를 실제 수능이 치러지기 전까지는 온전히 파악할 수 없기 때문입니다.

교육부가 이번 2024학년도 수능에서 킬러문항을 삭제하겠다고 발표한 것은 공교육의 입지를 확고히 하는 방법의 일환으로, 교육 과정에서 벗어나는 문항이 출제되지 않는다는 의미로 해석해야 할 것입니다.

따라서 수능을 얼마 앞두지 않은 지금, 주위 사람들의 말에 휘둘리거나 교육부의 관련 발표를 탐색해 공부 방향을 설정하는 데 시간을 빼앗기기보단 지금까지 해 오던 대로 개인의 학습 계획에 따라 꾸준히 공부를 해 나갈 필요가 있습니다.

수능 국어, 특히 독서 영역은 주어진 글을 빠르게 읽고 내용을 정확하게 이해하는 문자정보처리능력, 즉 <독해력>을 향상시키는 것이 핵심 전략이라고 할 수 있겠습니다.

수험생 여러분에게 좋은 결과가 있기를 기원합니다!

2023학년도 수능 국어 영역 분석(2)

스터디포스 — Thu, 12 Jan 2023 11:55:43 +0900

지난 포스팅에서는 2023학년도 수능 국어 예상 등급컷, 오답률 TOP 15 문항, EBS 연계율을 함께 분석해 보았습니다.
그 결과 독서 영역을 정확히 읽고 풀어내려면 무엇보다도 ‘독해력’이 중요하다는 점을 알 수 있었죠.

이번 포스팅에서는 확정된 수능 국어 등급컷과 독서 영역의 문항 유형을 분석해 보겠습니다. 수능 국어의 문항 유형은 교육과정이 개정되지 않는다면 이전 학년도와 비슷한 경향을 유지합니다. 따라서, 전체적인 문항 유형을 알아 두는 것은 수능 국어 대비를 위해 필수적입니다.

2023학년도 수능 국어, 작년만큼 어렵지 않아

표 1) 2022 vs. 2023학년도 수능 국어 원점수 추정 등급컷(출처: EBSi)

	2022학년도		2023학년도
	언어와 매체	화법과 작문	언어와 매체	화법과 작문
1등급	84	86	92	96
2등급	77	79	88	92
3등급	70	72	82	86

표 2) 2022 vs, 2023학년도 수능 국어 표준점수 확정 등급컷(출처: 교육과정평가원)

	2022학년도	2023학년도
1등급	131	126
2등급	124	122
3등급	116	117

대체로 이번 수능이 작년 수능보다는 쉬웠고, 2023학년도 9월 모의평가와는 비슷한 수준이었던 것으로 분석됩니다.
등급별 원점수 컷은 2022학년도에 비해 ‘언어와 매체’를 선택했을 경우는 약 8점, ‘화법과 작문’을 선택했을 경우에는 10점가량 올랐을 것으로 보입니다. 1등급의 표준점수는 5점 하락했습니다.

수능 국어 ’독서(비문학)’ 영역 문항 유형 분석

※문제 유형 분류 기준

- 사실적 이해 -
중심내용 이해/세부내용 이해/글의 구조와 전개방식 이해/단어의 의미 이해/단어 사용의 적절성 이해

- 추론적 이해 -
생략된 내용 파악/글쓴이의 의도 파악/핵심 정보 비교대조/독자의 반응 추론/구체적 사례 적용/문단 간의 연결 관계 및 인과 관계

- 비판적 이해 -
글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판

분석 1. 2023학년도 ‘독서(비문학)’ 영역 문제 유형
[1~3] 독서(독서)
1. 윗글의 내용과 일치하지 않는 것은?	(세부내용 이해/사실)
2. 다음은 학생이 독서 후 작성한 글의 일부이다. [A]를 바탕으로 ⓐ~ⓔ를 이해한 내용으로 가장 적절한 것은? [3점]	(구체적 사례 적용/추론)
3. 윗글을 읽고 ㉠에 대해 보인 반응으로 적절하지 않은 것은?	(독자의 반응 추론/추론)
[4~9] 독서(주제통합-인문)
4. (가)와 (나)에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?	(글의 구조와 전개방식/사실)
5. [A]에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?	(세부내용 이해/사실)
6. ㉮에 대한 이해를 바탕으로 ㉠, ㉡에 대해 파악한 내용으로 적절하지 않은 것은?	(핵심 정보 비교대조/추론)
7. ㉯를 반박하기 위한 ‘이수광’의 말로 가장 적절한 것은?	(글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판/비판)
8. (가), (나)를 읽은 학생이 <보기>의 『임원경제지』에 대해 보인 반응으로 적절하지 않은 것은? [3점]	(글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판/비판)
9. 문맥상 ⓐ~ⓔ와 바꾸어 쓰기에 적절하지 않은 것은?	(단어 사용의 적절성 이해/사실)
[10~13] 독서(사회)
10. 윗글의 내용과 일치하지 않는 것은?	(세부내용 이해/사실)
11. ㉠에 대한 이해로 가장 적절한 것은?	(중심내용 이해/사실)
12. 윗글을 바탕으로 <보기>를 이해한 내용으로 가장 적절한 것은? [3점]	(구체적 사례 적용/추론)
13. 문맥상 ⓐ~ⓔ의 의미와 가장 가까운 것은?	(단어의 의미 이해/사실)
[14~17] 독서(과학)
14. 윗글의 내용과 일치하지 않는 것은?	(세부내용 이해/사실)
15. 윗글을 읽고 추론한 내용으로 적절하지 않은 것은?	(생략된 내용 파악/추론)
16. ㉠, ㉡에 대한 이해로 가장 적절한 것은?	(중심내용 이해/사실)
17. 윗글을 바탕으로 <보기>를 탐구한 내용으로 가장 적절한 것은? [3점]	(구체적 사례 적용/추론)

표 3) 2023학년도 수능 국어 ‘독서(비문학)’ 영역 문항 분석

	사실적 이해	추론적 이해	비판적 이해	총 문항 수
독서(독서)	1	2	0	3개
독서(주제통합-인문)	3	1	2	6개
독서(사회)	3	1	0	4개
독서(과학)	2	2	0	4개
합계	9개	6개	2개	17개

‘독서(비문학)’ 영역의 문항은 총 17개였습니다.
그중 사실적 이해를 묻는 문항이 9개, 추론적 이해 문항이 6개, 비판적 이해를 요구하는 문항은 2개였습니다.

어려운 소재를 다룬 데다가 지문 길이도 길었던 ‘과학’ 지문(14~17번)의 문항 4개가 모두 오답률 Top 15에 포함되었으며 그중 17번 문항이 오답률 1위로 나타났습니다.

‘과학’ 지문 이해에는 기본적인 수학 지식이 필요했고, 특히 지문 내에 그래프까지 있어 많은 수험생들이 지문 내용 이해가 힘들었을 것으로 생각됩니다.

즉, 처음 보는 내용의 어려운 지문을 빠르고 정확하게 이해하고 기억하는 독해능력이 관건인 문항이었습니다.

분석 2. 학년도별 ‘독서(비문학)’ 영역 문제 유형

표 4) 2022학년도 vs. 2023학년도 수능 국어 ‘독서(비문학)’ 영역 문항 비교

	2022학년도	2023학년도
사실적 이해	8	9
추론적 이해	7	6
비판적 이해	2	2
합계	17개	17개

작년 2022학년도 수능과 비교했을 때, 사실적 이해 문항이 1개 증가, 추론적 이해 문항은 1개 감소, 비판적 이해 문항은 2개로 유지되어 2023학년도 문제 유형은 작년과 큰 차이가 없었습니다.

지문의 내용을 정확하게 이해하고, 그것을 토대로 지문에 드러나 있지 않은 내용을 추론하거나, 지문을 읽고 그 내용을 비판적으로 이해하는 능력을 측정하는 수능 국어의 기존 출제 경향이 유지된 시험이었습니다.

분석 3. 학년도별 오답률 Top 15의 ‘독서(비문학)’ 영역 문제 유형

표 5) 2022학년도 오답률 Top 15의 ‘독서(비문학)’ 영역 문항_10개

순위	번호	배점	영역 및 지문	문제 내용	문제 유형
1	15번	2	독서(기술)	중심내용 이해	사실적 이해
2	11번	2	독서(사회)	생략된 내용 파악	추론적 이해
3	13번	3	독서(사회)	구체적 사례 적용	추론적 이해
4	8번	3	독서(주제통합-인문)	글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판	비판적 이해
5	16번	3	독서(기술)	구체적 사례 적용	추론적 이해
7	4번	2	독서(주제통합-인문)	글의 구조와 전개방식	사실적 이해
9	12번	2	독서(사회)	구체적 사례 적용	추론적 이해
11	7번	2	독서(주제통합-인문)	글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판	비판적 이해
12	5번	2	독서(주제통합-인문)	세부내용 이해	사실적 이해
15	10번	2	독서(사회)	중심내용 이해	사실적 이해

작년 2022학년도 수능 국어에서는 오답률 Top 15 중에 10개가 ‘독서(비문학)’ 영역의 문항이었고, 사실적 이해 4개, 추론적 이해 4개, 비판적 이해가 2개였습니다. 그중 지문 내용이 어려웠던 ‘기술’ 지문의 중심내용 이해(사실적 이해) 문항이 오답률 1위였습니다.

그렇다면 올해는 어땠을까요?

표 5) 2022학년도 오답률 Top 15의 ‘독서(비문학)’ 영역 문항_10개

순위	번호	배점	영역 및 지문	문제 내용	문제 유형
1	17번	3	독서(과학)	구체적 사례 적용	추론적 이해
4	15번	2	독서(과학)	생략된 내용 파악	추론적 이해
5	12번	3	독서(사회)	구체적 사례 적용	추론적 이해
6	11번	2	독서(사회)	중심내용 파악	사실적 이해
7	16번	2	독서(과학)	중심내용 파악	사실적 이해
8	8번	3	독서(주제통합-인문)	글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판	비판적 이해
9	14번	2	독서(과학)	세부내용 파악	사실적 이해
15	1번	2	독서(독서)	세부내용 파악	사실적 이해

올해 수능 국어에서는 오답률 Top 15 중, ‘독서(비문학)’ 영역 문항은 총 8개로 작년보다 2개 문항이 줄었습니다. 즉, 독서(비문학) 영역의 난이도가 수능 국어의 전체적인 난이도와 높은 상관이 있는 것으로 분석됩니다.

그중 추론적 이해를 필요로 하는 문항이 오답률 Top 1, 4, 5위로 나타나, 올해도 추론적 이해 문항이 수험생들을 괴롭혔을 것으로 생각됩니다. 비판적 이해 문항 역시 오답률 8위를 차지했습니다.

수능 국어의 핵심 능력,
나의 독해력 수준은 어느 정도일까?

앞으로도 수능 국어에서 상위 등급은 ‘독서(비문학)’ 영역이 좌우할 것입니다. 그러므로 고득점을 얻기 위해 학생들에게 반드시 필요한 것은 바로 ‘독서(비문학)’ 영역의 지문 독해력입니다.

독해력이란 글을 읽고 내용을 정확하게 이해하고, 숨겨진 내용을 추론하며, 논거를 들어 비판할 수 있는 능력으로, 수능 국어 영역은 물론이고 공부에 결정적인 영향을 미치는 핵심적인 학습 잠재력입니다.

2023학년도 수능 국어영역 분석(1)

스터디포스 — Fri, 25 Nov 2022 10:56:56 +0900

2023학년도 수능 응시생은 총 508,030명이었으며, 재학생은 전체의 68.9%인 350,239명을 차지했습니다. 수능 국어 응시생은 505,133명으로 ‘언어와 매체’를 선택한 학생이 172,263명(34.1%), ‘화법과 작문’을 선택한 학생이 332,870명(65.9%)이었습니다.

2022학년도에 이어 2023학년도 수능 국어도 공통과목인 ‘문학’과 ‘독서(비문학)’, 선택과목인 ‘언어와 매체’ 그리고 ‘화법과 작문’으로 나뉘어 치러졌습니다.

공통과목은 각각 4개씩, 총 8개의 지문이 제시되었고, 각각 17문항(38점)씩 총 34문항(74점), 선택과목은 11문항(24점)이 배정되어 도합 45개 문항(100점)으로 작년과 동일한 구성이었습니다.

2023학년도 수능 국어, 작년만큼 어렵지 않아

표 1) 2022 vs. 2023학년도 수능 국어 등급 컷

	2022학년도		2023학년도(예상)
	언어와 매체	화법과 작문	언어와 매체	화법과 작문
1등급	84	86	90	93
2등급	77	79	84	87
3등급	70	72	78	80

표 2) 2022 vs, 2023학년도 수능 국어 표준점수

	2022학년도		2023학년도(예상)
	언어와 매체	화법과 작문	언어와 매체	화법과 작문
표준점수 최고점	149	147	139	136

대체로 이번 수능이 작년 수능보다는 쉽고, 올 9월 모의평가와 비슷한 수준이었던 것으로 분석됩니다. 등급별 컷은 2022학년도에 비해 7, 8점가량 오르고, 표준점수 최고점은 10점 가까이 하락할 것으로 예측되고 있습니다.

하지만 이러한 차이는 작년 수능 국어가 ‘역대급 불수능’이었기에 나타난 것으로, 올해 수능 국어가 ‘물수능’이었다는 의미는 아닙니다.

표 3) 2014~2023학년도 수능 국어 영역 1등급 컷

연도	2014		2015		2016		2017	2018	2019	2020	2021	2022		2023*
유형	A	B	A	B	A	B	2017	2018	2019	2020	2021	언	화	언	화
1등급 컷	96	96	97	91	96	93	92	94	84	91	88	84	85	90	93

(출처: EBSi/* 2023학년도는 예상치)

최근 10년간의 수능 국어 1등급 컷을 비교해 보면, 올해 수능 국어가 결코 쉽지 않았다는 것을 알 수 있습니다.

분석 1. 오답률 TOP 15

- ‘독서’ 영역 문항이 총 8개로 오답률 TOP 15의 절반 이상을 차지

- 과학 지문의 문항(14~17번) 전체가 오답률 TOP 10에 올라

표 4) 2023학년도 수능 국어 오답률 TOP 15

순위	번호	배점	영역 및 지문	오답률 (%)	선택지별 비율(%)
순위	번호	배점	영역 및 지문	오답률 (%)	①	②	③	④	⑤
1	17번	3	독서(과학)	84.9	15.1	19.9	30.4	22.3	12.3
2	35번	2	언매(언어)	79.6	10.1	20.4	52.2	7.1	10.2
3	39번	2	언매(언어)	71.1	28.9	8.2	6.1	52.9	3.9
4	15번	2	독서(과학)	69.7	5.4	32.1	20.7	30.3	11.5
5	12번	3	독서(사회)	64.1	5.6	35.9	23.2	24.3	10.9
6	11번	2	독서(사회)	61.3	11.9	10.5	26.1	12.9	38.7
7	16번	2	독서(과학)	60.0	15.1	11.2	17.0	40.0	16.7
8	8번	3	독서 (주제통합-인문)	55.7	4.1	13.4	21.3	16.9	44.3
9	14번	2	독서(과학)	42.3	7.3	13.8	57.7	15.7	5.5
10	40번	2	화작(화법)	41.1	7.0	13.6	58.9	17.0	3.5
11	41번	3	화작(작문)	38.3	6.0	61.7	16.8	8.6	6.9
12	37번	2	언매(언어)	32.8	67.2	12.1	10.9	6.0	3.9
13	25번	2	문학(갈래복합)	32.3	7.7	5.7	67.7	8.0	10.9
14	33번	2	문학(고전시)	29.5	6.3	70.5	11.2	4.8	7.1
15	1번	2	독서(독서)	28.8	1.4	4.2	4.1	71.2	19.0

(출처: EBSi/선택지별 비율, 청색이 정답)

독서 영역의 ‘사회 지문 11~12번’, ‘과학 지문 14~17번’이 오답률 TOP 15에 들었습니다. 그중 과학 지문 14-17번 문항은 전체가 TOP 10에 올랐습니다.

표 5) 2022 vs. 2023학년도 수능 국어 오답률 TOP 15의 영역별 분류

	2022학년도 수능 국어	2023학년도 수능 국어
독서	10	8
문학	2	2
언어와 매체	3	3
화법과 작문	0	2
합계	15	15

선택과목 간 유불리를 줄이기 위해서인지 올해 ‘화법과 작문’ 영역 문항 2개가 오답률 TOP 15에 진입했습니다. 하지만 오답률 10, 11위로 낮은 순위이며, 여전히 ‘독서’ 영역이 오답률 TOP 15 전체의 절반 이상을 차지하고 있습니다.

분석 2. ’독서’ 영역 지문 분석

- 지문 총 글자 수 증가로 읽기에 압박

- 과학 지문 약 800자 증가, 수학적 접근이 필요한 문항 등장으로 오답률 1위 문항(17번) 탄생

- 과학/기술 지문의 고난도 경향에 대비할 필요

표 6) 2022 vs. 2023학년도 수능 국어 ‘독서’ 영역의 지문 분석

	2022학년도	2023학년도
지문 개수	4	4
지문 유형별 글자 수	독서: 930	독서: 983
	인문: 2,024	인문: 2,192
	사회: 1,473	사회: 1,207
	기술: 1,069	과학: 1,836
지문 총 글자 수	5,496	6,218
지문당 평균 글자 수	1,373	1,555

(글자 수: 여백 및 특수기호 포함)

작년과 지문 개수도 같고 유형도 유사하지만, 올해는 글자 수가 700자 이상 증가했습니다. 지문 길이가 상대적으로 짧았던 2022학년도에 비해 수험생들의 심리적 부담이 다소 있었을 것입니다.

특히, ‘과학 지문’은 2022학년도 ‘기술 지문’보다 800자 정도 늘어났고 최소제곱법 등 수학적인 개념을 알아야 하는 문제도 포함되어 있었습니다. 이번 수능 국어의 오답률 TOP 15에 ‘과학 지문’ 문항이 다수 포함된 것은, ‘어려운 소재, 1,800자 이상의 긴 지문, 수학적인 접근이 필요한 문제의 등장’이 복합적으로 작용한 결과로 분석됩니다.

‘과학/기술’ 지문은 대다수의 수험생들이 가장 어렵게 느끼는 지문인 만큼 앞으로 ‘과학/기술’ 지문의 고난도 경향이 지속될 경우를 대비해야 수능 고득점을 성취할 수 있을 것입니다. 즉, 난해한 소재의 긴 지문을 제대로 읽고 이해할 수 있는 독해 능력을 기르는 것이 수능 국어 고득점의 필수라고 할 수 있겠습니다.

분석 3. EBS 연계율

- 수능 국어는 EBS 연계 여부가 난이도에 큰 영향 미치지 않아

- EBS에서 약 50% 연계, ‘독서’ 영역에서는 모두 간접 연계

표 7) 2023학년도 수능 국어와 EBS 연계 관련 사항

영역	지문	연계 여부	연계 지문
독서	[1~3] 독서이론	X	-
	[4~9] 주제통합-인문	X	-
	[10~13] 사회	O	2023 EBS 수능완성 ‘기속 행위와 재량 행위, 판단 여지의 인정 가능성’
	[14~27] 과학	O	2023 EBS 수능특강 ‘최소 제곱법과 엥겔의 법칙’
문학	[18~21] 고전산문	O	2023 EBS 수능특강 ‘최척전’
	[22~26] 갈래복합	O	2023 EBS 수능특강 ‘도산십이곡’
	[27~30] 현대소설	X	-
	[31~34] 고전시 복합	O	2023 EBS 수능완성 ‘음지의 꽃’

2023 국어 수능은 주제통합 및 갈래복합 지문을 고려했을 때 ‘독서’ 지문이 5개, ‘문학’ 지문이 7개로 총 12개의 지문으로 구성되어 있습니다. 그중 EBS 교재와 연계된 지문은 총 5개였습니다. 또한 수능 출제 본부에서는 문항 수를 기준으로 한 연계율이 지난해와 동일한 51.1%라고 밝혔으므로 지문과 문항 모두 약 50% 수준에서 연계되었다고 할 수 있습니다.

표 8) 2023학년도 수능 국어 오답률 TOP 15의 EBS 연계 여부

순위	번호	배점	영역 및 지문	연계
순위	번호	배점	영역 및 지문	연계	1	17번	3	독서(과학)	O
2	35번	2	언매(언어)	X
3	39번	2	언매(언어)	X
4	15번	2	독서(과학)	O
5	12번	3	독서(사회)	X
6	11번	2	독서(사회)	X
7	16번	2	독서(과학)	O
8	8번	3	독서(주제통합-인문)	O
9	14번	2	독서(과학)	O
10	40번	2	화작(화법)	X
11	41번	3	화작(작문)	X
12	37번	2	언매(언어)	X
13	25번	2	문학(갈래복합)	X
14	33번	2	문학(고전시)	O
15	1번	2	독서(독서)	X

EBS와 연계된 ‘독서’ 지문에서 나온 문제가 그렇지 않은 문제보다 오답률이 높습니다. 문항 전체가 오답률 TOP 10에 오른 과학 지문도 EBS 연계 지문이었습니다. 따라서, EBS 연계 지문이라고 해서 문제를 쉽게 풀 수 있는 것은 아닌 게 분명합니다.

또한 ‘문학’ 작품은 일부 직접 연계가 되어 EBS 교재를 풀어본 것이 큰 도움이 되었을지 몰라도 ‘독서’ 영역은 간접 연계입니다. ‘어디서 봤던 개념인데?’ 정도로 연계를 체감할 수 있었을 뿐, 문제를 제대로 풀려면 결국 지문에 대한 올바른 독해가 필수적이었을 것입니다. 위의 표 역시 EBS와 연계된 ‘독서’ 지문의 문항이 연계되지 않은 ‘독서’ 지문의 문항보다 수험생들에게 훨씬 어렵게 느껴졌다는 점이 이것을 뒷받침해 주고 있습니다.

수능 국어, 고득점을 원한다면?

수능 국어에서 상위 등급은 ‘독서’ 영역에서 좌우될 것입니다. 오답률 TOP 15에 ‘독서’ 문항의 분포가 가장 많다는 점(표5), ‘독서’ 영역이 EBS와 연계되어도 난이도가 하락하지 않는다는 점(표 8) 등 최근의 수능 출제 경향을 고려한다면, 수능 국어의 변별력은 앞으로도 ‘독서’ 영역이 될 확률이 높다고 할 수 있습니다.

그러므로 수능 국어에서 고득점을 얻기 위해 학생들에게 반드시 필요한 것은 단순히 책을 많이 읽거나 EBS 교재를 반복적으로 푸는 것이 아니라 바로 독해력입니다.

지문의 내용을 정확하게 이해하고, 숨겨진 내용을 추론하며, 적절한 논거를 들어 비판할 수 있는 능력이 있어야 지문에 근거해 문항을 쉽게 풀이할 수 있습니다. 그렇다면 어떻게 독해력을 키울 수 있을까요?

독해력 개선 및 언어사고력 정교화 훈련인 <독해포스>에 그 해답이 있습니다.

독해력은 단순히 책을 많이 읽기만 해서는 길러지지 않습니다. 올바른 방법으로 꾸준히 문자 정보를 처리하고 기억하는 훈련을 반복해야 독해력을 향상시킬 수 있습니다.

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2022학년도 수능 국어영역 분석

스터디포스 — Tue, 11 Jan 2022 12:38:07 +0900

2022학년도 수능 국어영역은 ‘독서’와 ‘문학’을 공통과목으로, ‘언어와 매체’ ‘화법과 작문’ 중 하나를 골라 시험을 치르는 첫 번째 선택형 수능이라는 점에서 2021학년도와 달랐습니다. 또한 문항 구성도 공통과목인 ‘독서’와 ‘문학’의 문항 수가 기존 15문항에서 2개씩 늘어나 각각 17문항씩 출제되었고, EBS 연계율도 기존 70%에서 50%로 하향 조정되었습니다. 지난 2021년 12월 10일 수능 성적표가 공개되면서, 2022학년도 대학수학능력시험, 특히 수능 국어영역은 ‘역대급 불수능’으로 평가받고 있습니다.

얼마나 어려웠나?

수능 국어영역-난이도 연도별 비교
	2021학년도	2022학년도
표준 점수 최고점	144점	149점
1등급 컷(원점수)	88	언어.매체(84)/화법.작문(85)
만점자 수	151명(0.04%)	28명(0.01%)

2021학년도 수능 국어 결과와 비교해 보면, 2022학년도 표준점수 최고점이 5점 상승했고, 만점자 수도 약 1/5로 줄었습니다. 시험이 어려울수록 표준점수 최고점은 높아집니다. 참고로, 2021학년도 수능 국어도 표준점수 최고점 140점(1등급 컷:91점)이었던 2020학년도에 비해 어려웠습니다.

그렇다면 2022학년도 수능 국어가 이렇게 어려웠던 이유는 무엇일까요? 어떤 시험 문제가 어려웠던 것일까요? 다음에서는 수능 국어영역 시험 문제 [오답률 Top15]에 근거해 그 원인을 분석해 보겠습니다.

무엇이, 얼마나 어려웠나?

분석 1. 독서(비문학) 문항 수의 증가로 인한 읽기 부담

‘독서’ 과목-지문 개수 및 글자 수 연도별 비교 (글자 수: 공백 포함)
	2021학년도	2022학년도
지문 개수	3	4
문항 개수	15	17
지문 글자 수	5,388	5,325
문항 글자 수	4,958	6,004
총 글자 수(지문+문항)	10,346자	11,329자
1개 문항당 평균 글자 수	689자	666자

‘독서’ 과목-지문 영역별 글자 수 연도별 비교 (글자 수: 공백 포함)
	2021학년도	2022학년도
주제통합	2,238자	1,961자
사 회	1,532자	1,429자
기 술	1,618자	1,036자
독서이론	·	899자
합 계	5,388자	5,325자

독서(비문학) 문항 증가로 인한 읽기 양에 대한 부담은 크지 않았다

2022학년도 수능 국어의 변화 요인 중 하나는 문항 수가 기존 15개 문항에서 17개 문항으로 2개가 늘어난 것입니다. 그렇다면 문항 수의 증가로 지문과 문항 읽기 양에 대한 부담이 늘어났을까요? 위 표 2)를 보면 총 글자 수가 증가했지만 1개 문항 당 평균 글자 수는 별 차이가 없으며 오히려 줄었습니다.

또한, 표 3)을 보면 지문 개수는 작년 3개에서 4개로 늘어났지만, 총 지문 글자 수는 거의 비슷하게 출제되었습니다. 지문별 길이를 살펴보면, 작년에는 3개 지문이 모두 1,500자를 넘었지만 올해는 주제통합, 사회영역 2개 지문은 작년과 비슷했지만 나머지 2개(기술, 독서이론)는 약 1,000자 내외로 예년에 비해 500자 정도 짧아 지문당 글자 수는 줄었습니다.

비록, ‘독서’와 ‘문학’의 문항 수가 기존 15문항에서 2문항씩 늘어났지만, 선택과목의 문항 수를 11개로 줄여 총 문항 수는 45문제로 동일합니다. 그리고 시험시간 역시 80분으로 같았기 때문에 문학이나 독서(비문학) 지문과 문항 읽기 양에 대한 부담은 작년과 비슷했을 것으로 추론할 수 있습니다.

분석 2. 수능 국어 - 4개 과목(독서, 문학, 언어와매체, 화법과작문) 난이도 분석

오답룰 Top15 과목별 분포
과 목	2021학년도 수능 국어	2022학년도 수능 국어
독 서	8	10
문 학	3	2
언어와 매체	4	3
화법과 작문	0	0
합 계	15	15

오답률 Top15 중 10개가 ‘독서(비문학)’ 과목 문제

2022학년도 수능 국어 오답률 상위 TOP15 문제를 2021학년도와 비교해 보면, ‘독서(비문학)’ 과목의 문항이 2개 증가했습니다. 즉 독서 문항 17개 중 10개(59%)가 오답률 상위 Top15에 포함되어, 15개 중 8개(53%)가 포함된 작년 보다 비율이 다소 높게 나타났습니다. ‘문학’이나 ‘언어와 매체’ 과목은 각각 1문제씩 줄어들었고, ‘화법과 작문’ 문항은 작년과 올해 모두 상위 Top15에 포함되지 않았습니다. 따라서 선택과목이 ‘언어와 매체’인 경우 체감 난이도가 좀 더 높았을 것으로 추론할 수 있습니다.

결국, 수능 국어의 난이도를 좌우하는 중요 과목은 ‘독서(비문학)’라는 기존의 경향이 유지되었고 올해 좀 더 강화되었다고 할 수 있습니다.

분석 3. 수능 국어 - 오답률 Top15 심층 분석

2021학년도 수능 국어 오답률 Top15 (참고: EBSi / △: 간접 연계 / 청색: 정답)
순위	번호	배점	영역	지문	연계	오답률	선택지별 비율
순위	번호	배점	영역	지문	연계	오답률	①	②	③	④	⑤
1	14번	3	언어/매체	문장의 짜임과 활용		80.0%	20.0	4.4	35.4	13.4	26.8
2	11번	2	언어/매체	단어의 짜임과 새말 형성		79.9%	50.2	11.0	9.5	20.1	9.1
3	18번	2	독 서	주제통합(인문+사회)	△	66.8%	5.2	3.6	53.0	5.0	33.2
4	37번	3	독 서	기술		66.7%	23.8	8.2	10.6	33.3	24.0
5	28번	2	독 서	사회(경제)	△	65.5%	34.5	21.8	27.7	9.0	7.0
6	27번	2	독 서	사회(경제)	△	64.9%	8.5	9.0	35.1	20.3	27.0
7	36번	2	독 서	주제통합(인문+사회)	△	62.9%	7.2	11.6	16.7	37.1	27.4
8	29번	3	독 서	사회(경제)	△	57.9%	11.1	12.3	21.6	42.1	12.9
9	34번	2	독 서	기술		57.2%	10.8	42.8	25.7	9.0	11.7
10	13번	2	언어/매체	품사와 단어의 특성		54.9%	6.8	45.1	20.7	25.6	1.7
11	40번	3	문 학	갈래 복합		52.3%	14.4	6.0	15.1	16.8	47.7
12	32번	2	문 학	고전 산문		48.6%	7.5	51.4	11.5	7.3	22.4
13	39번	2	문 학	갈래 복합		46.5%	6.2	12.4	9.5	18.3	53.5
14	15번	2	언어/매체	시대사회에 따른 국어자료		42.7%	5.6	16.2	57.3	14.8	6.1
15	26번	2	독 서	사회(경제)	△	40.6%	10.5	6.0	13.1	11.0	59.4

*주제통합(2,238자)_연계 / 사회(1,532자)_연계 / 기술(1,618자)

2022학년도 수능 국어 오답률 Top15 (참고: EBSi / △: 간접 연계 / 청색: 정답)
순위	번호	배점	영역	지문	연계	오답률	선택지별 비율
순위	번호	배점	영역	지문	연계	오답률	①	②	③	④	⑤
1	15번	2	독 서	기술		80.0%	7.8	20.2	43.6	16.9	11.5
2	11번	2	독 서	사회(경제)	△	73.0%	16.1	24.7	19.7	12.7	26.9
3	13번	3	독 서	사회(경제)	△	72.0%	11.8	25.6	19.9	27.9	14.8
4	8번	3	독 서	주제통합(인문+내용비판)	△	70.0%	11.3	30.3	13.7	32.8	12.0
5	16번	3	독 서	기술		69.0%	10.3	16.6	25.5	30.7	17.0
6	41번	2	언어/매체	매체 언어의 표현		64.0%	3.4	8.1	36.2	3.3	49.0
7	4번	2	독 서	주제통합(인문+내용비판)	△	64.0%	36.2	16.1	30.5	11.9	5.2
8	38번	2	언어/매체	문장의 짜임과 활용		62.0%	37.9	5.7	4.8	4.6	47.1
9	12번	2	독 서	사회(경제)	△	62.0%	5.6	15.7	20.5	20.6	37.6
10	23번	3	문 학	갈래 복합		59.0%	2.2	5.0	15.2	40.6	37.0
11	7번	2	독 서	주제통합(인문+그 비판)	△	57.0%	13.4	14.4	43.3	19.3	9.7
12	5번	2	독 서	주제통합(인문+그 비판)	△	54.0%	17.9	14.4	45.5	12.9	9.2
13	22번	2	문 학	갈래 복합		53.0%	46.8	4.2	20.5	26.1	2.5
14	39번	3	언어/매체	국어의 규범과 국어생활		52.0%	9.3	2.4	21.3	8.8	48.2
15	10번	2	독 서	사회(경제)	△	49.0%	6.0	51.0	12.3	11.4	19.3

*주제통합(1,961자)_연계 / 사회(1,429자)_연계 / 기술(1,036자) / 독서이론(899자)

1) 2022학년도 수능 국어는 대체로 어려운 문제가 많음

국어영역 최고 오답률은 2021학년도와 2022학년 모두 80%로 동일합니다. 하지만 오답률 15번째 문제의 오답률은 작년은 40.6%, 올해는 49%로 약 10% 높게 나타났습니다. 오답률 Top1도 작년에는 ‘언어와 매체’였지만, 올해는 ‘독서(비문학)’이고 Top1~5위가 모두 ‘독서(비문학)’으로 나타났습니다.

2) 오답률 Top5 모두 ‘독서(비문학)’ 과목에서 나타남

2021학년도에는 ‘언어와 매체’ 문제가 오답률 1~2위이고, 3~5위가 ‘독서(비문학)’이었지만, 2022학년도에는 ‘독서(비문학)’ 문제가 오답률 1~5위로 나타났습니다. 특히 올해는 ‘언어와 매체’가 선택과목인 점을 고려하면 공통과목, 그중에서도 ‘독서(비문학)’ 문제가 상위 등급을 변별했다는 것을 알 수 있습니다. 결국 수능 국어의 난이도와 상위 등급 변별은 ‘독서(비문학)’이 좌우한다는 기존의 경향은 유지되고 더욱 강화될 것으로 예측할 수 있습니다.

3) 선택과목 ‘화법과 작문’은 오답률 Top15에 포함되지 않음

오답률 Top15에 ‘언어와 매체’가 2021학년도에는 4개, 2022학년도에는 3개이지만 ‘화법과 작문’은 하나도 없어 선택과목으로 ‘언어와 매체’를 기피하는 데는 이유가 있었습니다. 또한, 작년에는 정답 비율보다 높은 특정 선지가 있는 3개 문제 중 2개가 ‘언어와 매체’ 문제였는데, 2022학년도에도 4개 중 2개가 ‘언어와 매체’ 문제로 나타난 점을 고려하면 ‘언어와 매체’는 매력적인 선지로 난이도를 조정하는 것으로 추론할 수 있습니다.

4) ‘독서(비문학)’의 EBS 연계 지문 여부, 난이도에 거의 영향 없음

2021학년도는 ‘주제통합/사회/기술’ 3개 지문 중 ‘주제통합/사회’ 2개 지문이 EBS 지문과 연계되었지만, 2022학년도는 ‘주제통합/사회/기술/독서이론’ 4개 지문 중 ‘주제통합/사회’ 2개 지문이 연계되어 EBS 연계율 50%가 지켜졌습니다.

올해 오답률 Top15를 보면 비연계 ‘기술’ 지문의 오답률이 가장 높기는 하지만, 연계된 ‘주제통합’ 지문과 ‘사회’ 지문의 오답률이 전체 10개 문제 중 8개인 점을 고려하면 EBS 연계율 50% 하향 조정이 난이도에 직접적인 영향을 미치지 않았다고 볼 수 있습니다. 이는 연계율 70%이던 이전 수능 국어에서도 ‘독서(비문학)’의 경우 EBS 교재(수능특강, 수능완성)의 지문을 그대로 사용하지 않고 연계 지문의 주제나 소재를 활용해 내용을 재구성하는 간접 연계방식이었기 때문입니다.

분석 4. 수능 국어-독서 문제 유형 분석

< ※참고: 문제 유형 분류 기준 >

*사실적 이해: 중심내용 파악/세부내용 파악/글의 구조와 전개방식/단어의 의미 파악/ 단어 사용의 적절성 파악
*추론적 이해: 생략된 내용 파악/저자의 의도 파악/핵심 정보 비교·대조/독자의 반응 추론/구체적 사례 적용/문단간 연결·인과 관계
*비판적 이해: 글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판

1) 2021학년도 ‘독서(비문학)’ 문제 유형 분석 - 15개 문항 전체

<16~21번> - 통합(인문+사회)

16. (가), (나)에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (글의 구조와 전개방식_사실)

17. (가)의 ‘박제가’와 ‘이덕무’에 대한 이해로 적절하지 않은 것은? (세부 내용 파악_사실)

18. [평등견] 에 대한 이해로 가장 적절한 것은? (생략된 내용 추론_추론)

19. 문맥을 고려할 때 ㉠의 의미를 파악한 내용으로 가장 적절한 것은? (내용의 인과관계 파악_추론)

20. <보기>는 (가)에 제시된 '북학의'의 일부이다. [A]와 (나)를 참고하여 <보기>에 대해 비판적 읽기를 수행한 학생의 반응으로 적절하지 않은 것은? (독자의 반응 추론_추론)

21. 문맥상 ⓐ～ⓔ와 바꿔 쓰기에 가장 적절한 것은? (단어 사용의 적절성 파악_사실)

<26~30번> - 사회(경제)

26. 윗글에 대한 이해로 적절하지 않은 것은? (세부 내용 파악_사실)

27. ㉠에 대한 이해로 가장 적절한 것은? (중심 내용 파악_사실)

28. 다음은 [A]에 제시된 예를 활용하여, 예약의 유형에 따라 예약상 권리자가 요구할 수 있는 급부에 대해 정리한 것이다. ㄱ～ㄷ에 들어갈 내용을 올바르게 짝지은 것은? (생략된 내용 추론_추론)

29. 윗글을 참고할 때, <보기>의 ㉮에 대한 이해로 적절하지 않은 것은? (구체적 사례 적용_추론)

30. 문맥상 ⓐ～ⓔ의 단어와 가장 가까운 의미로 쓰인 것은? (단어의 의미 파악_사실)

<34~37번> - 기술

34. 윗글에 대한 이해로 적절하지 않은 것은? (세부 내용 파악_사실)

35. [모델링]에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (중심 내용 파악_사실)

36. ㉠에 대한 추론으로 적절한 것은? (생략된 내용 추론_추론)

37. 다음은 3D 애니메이션 제작을 위한 계획의 일부이다. 윗글을 바탕으로 할 때 적절하지 않은 것은? (구체적 사례 적용_추론)

2021학년도 수능 국어 - 문제 유형 종합
	사실적 이해	추론적 이해	비판/창의 이해	문항수
주제통합 지문	3	3	0	6개
사회 지문	3	2	0	5개
기술 지문	2	2	0	4개
합 계	8개	7개	0개	15개

위에 제시한 문제 유형 분류 기준에 따르면, 사실적 이해 문제 8개, 추론적 이해 문제 7개, ‘비판/창의 이해’ 유형의 문제는 없는 것으로 분석되었습니다.

2) 2022학년도 ‘독서(비문학)’ 문제 유형 분석 - 17개 문항 전체

<1~3번> - 독서이론

1. 윗글을 바탕으로 할 때, ㉠의 답으로 적절하지 않은 것은? (세부 내용 파악_사실)

2. <보기>는 ㉡과 같이 독서하기 위해 학생이 찾은 독서 방법이다. 이에 대한 반응으로 적절하지 않은 것은? (독자의 반응 추론_추론)

3. 다음은 윗글을 읽은 학생의 독서 기록장 일부이다. 이에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (독자의 반응 추론_추론)

<4~9번> - 주제통합(인문 - 내용비판)

4. (가)와 (나)에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (글의 구조와 전개방식_사실)

5. (가)에서 알 수 있는 헤겔의 생각으로 적절하지 않은 것은? (세부 내용 파악_사실)

6. (가)에 따라 [직관ㆍ표상ㆍ사유]의 개념을 적용한 것으로 적절하지 않은 것은? (구체적 사례 적용_추론)

7. (나)의 글쓴이의 관점에서 ㉠과 ㉡에 대한 헤겔의 이론을 분석한 것으로 적절하지 않은 것은? (저자의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판_비판)

8. <보기>는 헤겔과 (나)의 글쓴이가 나누는 가상의 대화의 일부이다. ㉮에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? (저자의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판_비판)

9. 문맥상 ⓐ～ⓔ와 바꾸어 쓰기에 가장 적절한 것은? (단어 사용의 적절성 파악_사실)

<10~13번> - 사회(경제)

10. 윗글을 통해 답을 찾을 수 없는 질문은? (중심 내용 파악_사실)

11. 윗글을 바탕으로 추론한 내용으로 적절하지 않은 것은? (생략된 내용 추론_추론)

12. 미국을 포함한 세 국가가 존재하고 각각 다른 통화를 사용할 때, ㉠～㉢에 대한 설명으로 적절한 것은? (구체적 사례 적용_추론)

13. 윗글을 참고할 때, <보기>에 대한 반응으로 가장 적절한 것은? (구체적 사례 적용_추론)

<14~17번> - 기술

14. 윗글의 내용과 일치하는 것은? (세부 내용 파악_사실)

15. ㉠～㉢을 이해한 내용으로 가장 적절한 것은? (중심 내용 파악_사실)

16. 윗글을 바탕으로 <보기>를 탐구한 내용으로 가장 적절한 것은? (구체적 사례 적용_추론)

17. 문맥상 ⓐ의 의미와 가장 가까운 것은? (단어의 의미 파악_사실)

2022학년도 수능 국어-문제 유형 종합
	사실적 이해	추론적 이해	비판/창의 이해	문항수
주제통합 지문	3	1	2	6개
사회 지문	1	3	0	4개
기술 지문	3	1	0	4개
독서 지문	1	2	0	3개
합 계	8개	7개	2개	17개

표 8) 수능 국어-문제 유형 연도별 비교
	2021학년도	2022학년도
사실적 이해	8	8
추론적 이해	7	7
비판/창의 이해	0	2
합 계	15개	17개

2021학년도 대비 2022학년도 문제 유형의 변화를 분석해 본 결과, ‘사실적 이해’와 ‘추론적 이해’ 문항 개수는 같은 수준을 유지했고, ‘비판/창의 이해’ 문항이 2개 추가되었으며, 각각 오답률 4위와 8위로 나타났습니다.

3) 연도별 ‘독서(비문학)’ 문제 유형 분석 - 오답률 Top15 중심

표 9) 2021학년도 - Top15 중 독서 문항 8개
순위	번호	배점	영역	지문	연계	오답률	문제 유형	문제 내용
3	18번	2	독서	주제통합(인문+사회)	△	66.8%	추론 이해	생략된 내용 추론
4	37번	3	독서	기술		66.7%	추론 이해	구체적 사례 적용
5	28번	2	독서	사회(경제)	△	65.5%	추론 이해	생략된 내용 추론
6	27번	2	독서	사회(경제)	△	64.9%	사실 이해	중심 내용 파악
7	36번	2	독서	주제통합(인문+사회)	△	62.9%	추론 이해	생략된 내용 추론
8	29번	3	독서	사회(경제)	△	57.9%	추론 이해	구체적 사례 적용
9	34번	2	독서	기술		57.2%	사실 이해	세부 내용 파악
15	26번	2	독서	사회(경제)	△	40.6%	사실 이해	세부 내용 파악

2022학년도 - Top15 중 독서 문항 10개
순위	번호	배점	영역	지문	연계	오답률	문제 유형	문제 내용
1	15번	2	독서	기술		80.0%	사실 이해	중심 내용 파악
2	11번	2	독서	사회(경제)	△	73.0%	추론 이해	생략된 내용 추론
3	13번	3	독서	사회(경제)	△	72.0%	추론 이해	구체적 사례 적용
4	8번	3	독서	주제통합(인문+내용비판)	△	70.0%	비판/창의	글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판
5	16번	3	독서	기술		69.0%	추론 이해	구체적 사례 적용
7	4번	2	독서	주제통합(인문+내용비판)	△	64.0%	사실 이해	글의 구조와 전개방식
9	12번	2	독서	사회(경제)	△	62.0%	추론 이해	구체적 사례 적용
11	7번	2	독서	주제통합(인문+내용비판)	△	57.0%	비판/창의	글쓴이의 태도나 관점에 대한 추론 및 비판
12	5번	2	독서	주제통합(인문+네용비판)	△	54.0%	사실 이해	세부 내용 파악
15	10번	2	독서	사회(경제)	△	49.0%	사실 이해	중심 내용 파악

2021학년도에는 연계 지문인 「‘주제통합(인문+사회)」의 ‘추론 이해(생략된 내용 추론)’가 오답률 66.8%로 Top 3위로 나타났으나, 2022학년도에는 비연계 지문인 「기술」의 ‘사실 이해(중심 내용 파악)’이 오답률 80%로 Top 1위로 나타났습니다. 「기술」 지문의 경우 글자 수는 약 1,000자로 비교적 짧은 지문이었지만 포함된 정보의 양이 많고, 정보간의 인과관계가 복잡한 상당히 어려운 지문으로 분석됩니다.

그리고 올해는 오답률 상위 1~5위가 모두 ‘독서(비문학)’이었으며 오답률이 거의 70%이상으로 나타나, 이번 수능 국어의 상위 등급 변별은 ‘독서(비문학)’ 과목이었음을 추론할 수 있습니다. 전체적으로는 2021학년도는 총 8개 문제 중 ‘추론 이해 5개 + 사실 이해 3개’ 문제이었고, 2022학년도는 총 10개 문제 중 ‘추론 이해 4개 + 사실 이해 4개’에 작년에는 없었던 ‘비판/창의 이해‘ 문제 유형이 2문제 추가되었습니다. 또한 지문과 선지에 비교적 어려운 한자어와 개념어가 사용된 것으로 분석되었습니다.

수능 국어, ‘독서(비문학)’ - 어떻게 대비해야 할까요?

수능 국어의 난이도와 상위 등급 변별은 ‘독서(비문학)’이 좌우한다는 기존의 경향이 유지되고 강화된다면, 그리고 이제 EBS 교재 연계율도 50%로 낮아지고 게다가 간접연계인 상황에서 ‘독서(비문학)’ 과목은 어떻게 대비해야 하는 것일까요?

바로 독해력입니다!

‘독서(비문학)’ 과목 문제 풀이의 핵심은 지문의 내용을 완전히 이해하여 질문 문항에서 요구하는 정보를 찾아내는 것이기 때문입니다. 독서(비문학) 과목은 수험생의 지식이 아니라 주어진 글에 대한 독해력과 사고 능력을 측정하는 영역이므로, 지문 내용에 대한 배경 지식이 전혀 없더라도 문제를 해결할 수 있도록 구성되어 있습니다.

따라서, 글의 내용을 정확하게 이해하고 글 속에 숨겨진 내용과 글쓴이의 태도와 관점을 추론하고 비판하는 능력, 즉 독해력이 갖추어져 있으면 지문 내용에 대한 배경지식이 부족해도 지문의 내용을 완전히 이해하고 해당 문제를 쉽게 풀어낼 수 있습니다.

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흔히 독해력을 기르기 위해서는 글을 많이 읽어야 한다고 알고 있습니다. 물론 이는 틀린 말이 아니지만, 글을 많이 읽는 방식으로 독해력을 기르기 위해서는 너무 많은 시간과 노력이 소요되며 무작정 글을 많이 읽기만 한다고 독해력이 저절로 형성되기는 어렵습니다. 독해력을 향상시키기 위해서는 올바른 방법으로 글을 읽는 훈련을 꾸준히 반복해야 합니다.

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2022학년도 대학수학능력시험 국어 영역 분석(출제경향, 학습전략)

스터디포스 — Fri, 10 Dec 2021 13:02:34 +0900

지난 11월 18일에 시행된 2022학년도 대학수학능력시험의 결과가 발표되었습니다. 수능 결과와 여러 상황들을 분석하여 앞으로의 수능이 어떠한 방향으로 나아갈 것인지를 합리적으로 예측해 보려 합니다. EBS 연계율 50% 하향, 간접연계방식 적극활용, 선택과목 도입 등 새로운 변화가 많이 이루어진 2022학년도 수능 국어 영역이었기 때문에 이 시점에서 이러한 분석의 의미는 앞으로 수능을 준비해야 하는 많은 수험생들에게 중요한 의미를 갖게 될 것입니다.

| 2022학년도 수능 국어 영역 결과

1) 불수능 국어! 상위권 학생들에게도 어려웠다!!!

- 국어 영역 만점자수는 이전 수능 인원의 1/5 명

- 2022학년도 수능 국어 만점자 수 : 28명
- 2021학년도 수능 국어 만점자 수 : 151명

- 국어 영역 만점자 비율은 이전 수능의 1/4

- 2022학년도 수능 국어 만점자 비율 : 0.01%
- 2021학년도 수능 국어 만점자 비율 : 0.04%

3) 역대급 불수능 국어!

- 국어 영역 표준점수 최고점은 이전 수능 최고점보다 5점 높고, 2005학년도 수능 이래 가장 어려웠다고 평가되는 2019학년도 수능 국어 표준점수 최고점 보다 겨우 1점 낮아

- 2022학년도 수능 국어 영역 표준점수 최고점 : 149점
- 2021학년도 수능 국어 영역 표준점수 최고점 : 144점
- 2019학년도 수능 국어 영역 표준점수 최고점 : 150점

| 출제 지문 특징

1. 독서

- 17개 문항 출제

           - (1~3번) ‘독서의 목적과 가치’를 소재로 한 독서 이론 비문학 지문
           - (4~9번) ‘헤겔의 미학’을 소재로 한 인문 비문학 지문
           - (10~13번) ‘트리핀 딜레마’를 소재로 한 사회 비문학 지문
           - (14~17번) ‘운전자에게 차량 주위 영상을 제공하는 장치의 원리’를 소재로 한 기술 비문학 지문

2. 문학

- 17개 문항 출제

           - (18∼23번) 이육사의 ‘초가’, 김관식의 ‘거산호 2’, 이옥의 ‘담초(談艸)’를 소재로 한 현대시 고전수필 문학 지문
           - (24∼27번) 윤흥길의 ‘매우 잘생긴 우산 하나’를 소재로 한 현대소설 문학 지문
           - (28∼31번) 작자 미상의 ‘박태보전’을 소재로 한 고전소설 문학 지문
           - (32∼34번) 정훈의 ‘탄궁가’, 위백규의 ‘농가’를 소재로 한 고전시가 문학 지문

3. 화법과 작문

- 11개 문항 출제

           - (35∼37번) ‘17세기 음식에 대한 발표’를 소재로 한 실용적 비문학 지문
           - (40∼42번) ‘토론 한마당 행사의 예선 방식 개선과 관련된 대화’를 소재로 한 실용적 비문학 지문
           - (38∼39번) ‘학생회 주최 토론 한마당 행사의 예선 방식 개선에 대한 건의문’을 소재로 한 실용적 비문학 지문
           - (43∼45번) ‘건강 관련 잡지의 기사문’을 소재로 한 실용적 비문학 지문

4. 언어와 매체

- 11개 문항 출제

           - (35∼36번) ‘문법 형태소의 형태 및 의미’를 설명한 언어이론적 비문학 지문
           - (37번) ‘담화 맥락 및 의미에 대한 탐구’를 소재로 한 언어이론적 비문학 지문
           - (38번) ‘서술어의 자릿수에 대한 이해’를 소재로 한 언어이론적 보기 문장
           - (39번) ‘한글 맞춤법 규정의 적용’을 소재로 한 언어이론적 비문학 지문
           - (40~43번) ‘텔레비전 방송프로그램 매체의 특성을 고려한 언어의 특성’을 소재로 한 실용적 비문학 지문
           - (44~45번) ‘재생 종이 사용에 관한 학생 개인 블로그와 발표 자료 제작용 스토리보드’를 소재로 한 실용적 비문학 지문

| 2022학년도 수능 국어 영역 지문들이 우리에게 시사하는 것은?

9월 모의고사에 관한 지난 포스트 글에서 예상했던 것처럼 2022학년도 수능 국어는 ‘어려웠다’는 결과가 나왔습니다. 그것도 매우 어려웠지요. 그렇다면 왜 어려웠는지, 그리고 앞으로는 어떻게 될지에 대한 생각을 정리해 볼 차례입니다. 하나씩 풀어가 봅시다.

첫째, ‘낯선 비문학 지문’이 어려운 수능 국어의 원인입니다.
오히려 시험 유형은 익숙했습니다. 새로운 수능 국어 영역의 방향을 보여주었던 6월 모의고사와 9월 모의고사에서 보여주었던 출제경향이 지켜졌기 때문입니다. 독서/문학/화법과 작문/언어와 매체의 각 부문에 배정된 문항의 수도 유지가 되었고 문항 유형도 익히 봐왔던 문항 스타일과 다르지 않았습니다.

하지만 지문은 많은 수험생들에게 익숙하게 다가오지는 않았을 것입니다. 특히 문학을 제외한 전 분야에서 사용된 비문학 지문들이 익숙함과는 거리가 멀게 출제되었습니다. 출제본부의 주장에 따르면 EBS 연계율을 50%에 맞추었다고 하지만 수험생들의 입장에서는 이 발표를 받아들이는데 심적으로 어려운 부분이 있을 것입니다. 동일한 지문이 아니더라도 주제나 소재만 같으면 연계성이 인정되는 간접연계방식이 연계도 판단에 차이를 부르기 때문입니다. 동일한 지문이더라도 출제자에게는 연계된 지문인 반면에, 수험생의 입장에서는 연계가 되지 않은, 처음보는 지문으로 느껴지는 것이지요.

둘째, 앞으로의 수능도 ‘어려운 수능’이 될 가능성이 큽니다.
일단 2022학년도 수능은 새로운 수능의 첫해 시험이었습니다. 새로운 정책이 시행이 되면 최소한 5년은 다소 문제가 발생하더라도 그대로 정책이 집행되는 경향이 있습니다. 또한, 대학입시에 관한 공정성이 사회적 화두가 되면서 발생한 정시전형 확대의 분위기도 ‘어려운 수능’에 힘을 보태고 있습니다. 그동안 수시전형에 사용되었던 평가자료(자기소개서, 대외수상경력, 대외활동, 논술 등)가 폐지 혹은 축소되면서 수시전형에 대한 불확실성이 커질 것으로 예상되고 있습니다. 수시전형에서, 상대적 우위로 변별력을 갖출 만한 요소가 줄어버린 만큼 수험생의 입장에서 보면 수시전형의 매력이 예전과 같을 수가 없습니다.

이러한 이유로 상대적으로 많은 학생들이 대입진학 포트폴리오에서 정시의 비중을 높이는 경향이 나타날 것으로 보입니다. 보다 많은 학생들이 수능에 집중할 것이라는 얘기지요. 그렇다면 수능 시험을 주관하는 정부의 입장에서는 정시전형의 주요 평가지표인 수능성적이 변별력을 갖추어야 하는 요소가 될 필요가 생깁니다. 수능이 쉬워서 변별력을 잃어 버린다면 우수한 학생들을 가릴 기준이 없어서 대학 입학 여부가 운에 따라 결정되는 ‘로또 입시’가 나타날 수 있기 때문입니다. 공정성 확보를 위해서 정시 비중을 높이려는데 쉬운 수능으로 또 다른 공정성 시비를 낳는 어리석은 선택을, 우리 정부가 할 가능성은 매우 적다고 봐야 합니다.

결국, 수능 국어는 앞으로도 어렵게 출제됩니다. 그리고 난이도는 수험생의 노력과 실력으로 극복할 수 밖에 없습니다.

| ‘낯선 지문’으로 어려운 수능 국어, 해법은?

2022학년도 수능 국어의 킬러 문항은 ‘독서’ 부문에서 배치되었다고 볼 수 있습니다. ‘헤겔의 미학’, ‘트리핀 딜레마’, ‘운전자에게 차량 주위 영상을 제공하는 장치의 원리’ 등, 인문 및 과학 지문이 낯선 지문으로 독서 부문에서 출제되었기 때문입니다. 이러한 경향은 지속될 것으로 예상됩니다. 수능에서 변별력 확보는 기정사실화 되었고 EBS 연계율 50% 하향, 간접연계방식 적극활용은 시험을 통한 변별력 확보의 수단으로 활용될 근거를 마련해 주었기 때문입니다. 앞으로의 수능 출제자들은 문항의 유형은 기존 수능의 유형을 수용하여 변화를 줄이고, 간접연계방식으로 출제의 자유도가 높아진 점을 활용한 제시문 선택으로 변별력을 확보하려 할 것입니다.

이제, 2023학년도 수능을 준비하는 수험생이라면 ‘낯선 비문학 지문에 대한 대응’을 준비해야 합니다. 처음 보는 글 속 정보를 올바르게 파악해서 내용을 정확히 이해하는 능력이 필요합니다. 바로 독해력입니다. 꾸준한 노력과 바른 훈련으로 충분한 독해력을 갖추어야 합니다.

| 어려운 수능 국어를 준비하는 최고의 방법은?

EBS 교재를 통한 문제풀이 연습은 체감 연계율을 높이는 데에는 도움이 되지만 독해력을 향상시켜주진 않습니다. 독해력을 근본적으로 향상시키기 위해서는 글을 읽을 때의 잘못된 습관을 고쳐 효율적으로 글을 읽는 바른 습관을 체화하는 동시에, 문제 해결에 필요한 언어 사고력을 습득해야 합니다.

많은 학생들이 잘못된 읽기 습관에 빠져 있습니다. 중얼중얼 소리를 내며 글을 읽거나, 글에 밑줄이나 부호 표시를 해가며 글을 읽거나, 빨리 읽는 데만 치중해서 대강 훑어 읽거나 하는 행동들은 대표적이라 부를 수 있는 글읽기 습관입니다. 이러한 습관들만 교정해도 독해력은 눈에 띄게 향상될 수 있습니다.

하지만 수능 국어를 준비하는 수험생들에게는 아직 부족합니다. 지문을 바르게 이해했다고 해서 바른 답을 찾을 수 있는 것은 아니니까요. 지문에 대한 바른 이해를 전제로 문항과 선지 속 언어 정보들에 대해 합리적으로 사고해야만 비로소 정답을 찾을 수 있습니다.

지문 이해를 위한 독해력과 문제 풀이를 위한 언어 사고력,
어려운 수능 국어를 준비하는 사람들의 절대적 무기 두 가지입니다

스터디포스 언어과학연구소에서 제공하는 [독해포스]는 독해력과 언어 사고력을 모두 기를 수 있는 최적의 프로그램입니다. 본 프로그램은 <독해력 핵심역량 트레이닝>과 <언어사고력 정교화 트레이닝>으로 구성되어 있습니다. <독해력 핵심역량 트레이닝>은 수험생의 미숙한 읽기패턴을 교정하고 수능 공부용 독해패턴을 체화하는 의미단위 읽기 훈련, 국어사고기능 자동화, 언어 워킹메모리 확장 등 5개의 독해력 및 기본 학습능력을 극대화 시키는 프로그램이고, <언어 사고력 정교화 트레이닝>은 수능 국어영역 시험 문제해결에 필요한 이해력, 추론력, 사고력, 논지포착력 등 10개 필수 언어 사고력의 습득과 완성을 목표로 과학적으로 설계된 획기적인 프로그램입니다.

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2022학년도 9월 모의고사 국어 영역 분석 (출제경향, 수능 대비 학습전략)

스터디포스 — Fri, 1 Oct 2021 12:19:43 +0900

9월 30일, 2022학년도 전국연합학력평가(9월 모평)의 성적표가 배부되었습니다. 지난 9월 1일에 시행된 시험의 결과로 실제 수능 전 공식적인 마지막 점검 결과라는 점에서 중요하다고 할 수 있는데요, 어떻게 만족할 만한 등급을 얻으셨나요?

성적이 어떻게 나왔든, 모의고사 성적은 모의고사 성적일뿐이라는 생각이 중요합니다. 잘 나왔으면 ‘아, 내가 잘 준비하고 있구나. 더 열심히 해야겠다.’라는 생각을 해야하고, 아쉬운 결과가 나왔다면 ‘내가 뭘 잘못 준비하고 있나봐, 제대로 분석하고 준비해서 실전에서는 좋은 성적을 받아야지.’라는 굳은 다짐으로 이번 모의고사 성적표를 활용하는 지혜가 필요합니다.

이러한 관점에서, 이번 포스팅에서는 2021년 6월 모평의 연속선 상에서 9월 모평을 분석하여 실제 국어 영역의 출제 경향을 분석해 보겠습니다.

| 출제 경향 특징

1) 전체적인 난이도는 상대적으로 쉬웠던 것으로 나타남

- 표준점수 최고점(127점): 작년 수능대비 -17점, 올해 6월 모평 대비 -19점
- 1등급 컷(124점): 작년 수능대비 -7점, 올해 6월 모평 대비 -8점

2) EBS 연계율은 50% 수준, 대부분 간접연계방식 적용

3) 공통과목 34문항(독서 17문항, 문학 17문항) : 6월 모평과 동일

- 독서 지문 수 4개
- 문학 지문은 유명한 작품이나 EBS 연계 작품들로 구성

4) 선택과목 11문항(화법과 작문 11문항, 언어와 매체 11문항) : 6월 모평과 동일

- 화법과 작문은 3개의 세트 문항 구성으로 최근 출제 경향 유지
- 언어와 매체는 3개의 세트 문항과 3개의 독립 문항 구성으로 최근 출제 경향 유지

5) 킬러문항은 공통과목에서 출제

- 독서 영역 오답률 최고(54%) 문항은 인문예술 지문을 활용한 12번 문제
- 문학 영역 오답률 최고(66%) 문항은 고전시가를 활용한 34번 문제 : 최고오답률 문제

| 세부 출제경향

1. 독서

- EBS 간접 연계 방식을 적용한 문항이 대부분
- 새로운 자료를 이용해 지문을 변형하거나 제시된 자료나 선지에서 난이도를 높이는 유형 출제
- 4개 지문 중에서 2개의 지문이 EBS 교재에서 연계(간접연계)

2. 문학

- 기존의 수능 출제 경향과 큰 차이 없는 문항 출제
- 현대소설, 현대시, 고전시가, 고전소설이 고루 출제
- 7개의 작품 중 3개의 작품이 EBS 교재에서 연계(직접연계)

3. 화법과 작문

- 화법 3문항, 작문 3문항, 화법+작문 4문항으로 총 11문항 출제
- 문제 유형은 선택과목 이전의 화법과 작문 출제 유형과 유사
- 문항의 아이디어 측면에서 EBS 교재 3문항 연계

4. 언어와 매체

- 언어는 필수적인 문법 개념(형태론, 통사론, 화용론, 의미론 등)에 대한 이해와 활용을 요구하는 문항 출제
- 매체는 올해 수능에 처음으로 적용되는 영역으로 2022학년도 예시문항에서 처음 선보인 3문항 2세트 유형 유지
- 문항의 아이디어 측면에서 EBS 교재에서 3문항 연계

| 두 번의 모의고사가 시사하는 것은?

정리하면 2021년 9월 모의고사 국어 영역은 새로운 수능 국어 영역의 방향을 보여주었던 6월 모의고사의 출제경향을 따르고 있어서 일관성을 유지하고 있다고 할 수 있습니다. EBS 연계율이 기존의 70%에서 50% 수준으로 하향 유지되면서 간접연계방식을 적극적으로 활용하여 출제되고 있습니다. 이는 출제자의 입장에서 보면 문제 창작의 자유도가 상대적으로 높아졌음을 의미하며, 수험생의 입장에서는 낯선 제시문이나 문항의 출현으로 시험이 까다롭다고 느낄 여지가 커졌다고 볼 수 있습니다. 시험 난이도가 상승하는 것이죠.

그렇다면 왜, 동일한 출제경향에서 출제되었음에도 불구하고 9월 모의고사의 난이도가 유난히 낮은 결과가 나왔을까요? 첫번째 이유로 새로운 출제경향에 적응한 수험생들을 생각해 볼 수 있습니다. 지난 6월 모의고사는 예전과 다른, 새로운 출제경향의 시험이었지만 6월 시험의 출제경향을 따른 9월 시험은 수험생의 입장에서는 한번 경험해 본, 익숙한 구성의 시험이었던 것입니다.

둘째 이유로는 킬러문항의 배치를 생각해 볼 수도 있겠습니다. 1등급과 2등급을 가르는 킬러 문항은 지금까지 대부분의 경우에 있어 ‘독서’에서 출제되어 왔습니다. 하지만 이번 9월 모의고사에서는 변화가 있었죠. 킬러 문항이 ‘문학’에서 출제된 것입니다(오답률 최고 문항이 34번 문학문제). 이러한 변화는, 실제 수능의 난이도를 적정한 수준으로 유지해야 하는 출제진이 의도했을 가능성이 큽니다. 이번 모의고사의 결과를 통해서 출제진은 킬러 문항의 영역 변화를 통해서 시험 난이도를 조절할 수 있다는 근거를 얻을 수 있었습니다.

| 실제 수능 국어는 어렵게 출제될 가능성이 크다.

이러한 분석의 결과, 11월에 있을 2022학년도 수학능력시험 국어 영역의 출제경향의 특징을 조심스레 예측해 볼 수 있습니다. 첫째로 구성적 측면에서의 출제 경향은 유지될 것으로 보입니다. 6월 모의고사부터 적용되어 9월 모의고사까지 유지된 출제 경향이 본 수능에서도 이어질 가능성이 큽니다. 둘째로 킬러 문항은 다시 ‘독서’ 영역으로 배치될 것으로 보입니다. 9월 모의고사의 결과가 보여주듯이 킬러 문항의 ‘문학’ 영역 배치는 9월 모의고사의 난이도가 작년 수능 난이도 및 6월 모의고사 난이도와 큰 격차를 발생시키는 결과를 낳았기 때문입니다. 시험 난이도를 일정하게 유지하는 것은 수능 출제진의 중요한 목표 중 하나입니다.

그렇다면, 수험생 여러분 입장에서 이번 수학능력시험 국어 영역은 어렵게 출제될 것이라고 생각하는 것이 합리적입니다. 그리고 승부는 ‘문학’이 아닌 ‘독서’ 영역에서 날 것이라는 예상을 해야 합니다. 변별력은 ‘문학’이 아닌, ‘독서’ 영역에서 형성될 가능성이 큽니다.

| 수능 대비 학습 전략

EBS 연계율 50% 하향, 간접연계방식 적극활용, 선택과목 도입 등 새로운 변화의 대학수학능력시험을 6월 모평이 선보였습니다. 문항의 유형은 기존 수능의 유형을 수용하여 변화를 줄이고, 간접연계방식으로 출제의 자유도가 높아진 점을 활용한 제시문 선택으로 변별력이 확보될 것이라는 방향을 읽을 수가 있었습니다.

여기에 9월 모평은 한가지 힌트를 더 주었습니다. 변별력이 형성될 영역이죠. 언제나 그랬듯, 킬러문항의 위치는 ‘독서’ 영역이 될 것입니다. 게다가 독서 영역의 킬러 문항은 더 강력한 변별효과를 불러 올 것입니다. 9월 모평 문학영역 킬러문항의 최고 오답률은 66%였지만 6월 모평 독서영역 킬러문항의 최고 오답률은 80%였습니다. 결국, 수능시험 날 수험생들이 직접 느낄 체감난이도는 올라갈 공산이 큽니다. 낯선 비문학 지문에 대응하는 능력이 절실하게 요구된다고 하겠습니다. 정보를 올바르게 파악해서 내용을 정확히 이해하는 능력이 필요해 지는 것이죠. 그 능력은 당연히 독해력입니다.

| 독해력을 향상시키는 방법은?

EBS 교재를 많이 풀어보는 것은 문제풀이 연습과 체감 연계율을 높이는 데에는 도움이 되지만 독해력을 향상시켜주진 않습니다. 독해력을 근본적으로 향상시키기 위해서는 글을 읽을 때의 잘못된 습관을 고쳐 효율적으로 글을 읽는 습관을 체득해야 합니다.

글을 읽을 때 중얼중얼 소리를 내며 읽는 습관, 밑줄을 치거나 부호 표시를 해가며 읽는 습관, 빨리 읽는 데만 치중해서 대강 훑어읽는 습관 등은 잘못된 글읽기 습관입니다. 이러한 습관들만 교정해도 독해력은 눈에 띄게 상승할 수 있습니다.

오랫동안 반복되어 굳어진 습관을 교정하기 위해서는 꾸준하고 반복적인 독해 훈련이 필요합니다. 여러분은 독해력 교정훈련에 대해 알고 있나요?

스터디포스 언어과학연구소에서 제공하는 독해력 교정훈련 [독해포스]는 음독, 훑어읽기, 지문부호화 등의 잘못된 독해습관을 교정하는 훈련입니다. 하루에 30분씩, 총 60회의 훈련을 통해 바르고 효율적인 독해습관을 형성할 수 있습니다.

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2022학년도 대수능 모의고사 국어영역 분석 - 수능대비학습전략

스터디포스 — Wed, 7 Jul 2021 18:44:02 +0900

6월 30일, 2022학년도 전국연합학력평가(6월 모평)의 성적표가 배부되었습니다. 문이과 통합, 선택과목 적용, 연계율 하향 등, 변경된 2022학년도 수능 체제가 처음으로 적용된 시험이었는데요, 여러분은 만족할 만한 등급을 얻으셨나요?

6월 모평은 수능 문제를 출제하는 한국교육과정평가원에서 주관하는 시험으로, N수생을 포함한 모든 수험생 사이에서의 위치를 확인할 수 있을 뿐만 아니라 그 해의 수능 경향을 예측하는 지표로도 활용됩니다. 따라서 시험의 난이도와 문제 유형 등, 출제 경향을 분석하는 것도 아주 중요합니다.

이번 포스팅에서는 2021년 6월 모평 국어 영역의 출제 경향 및 수능대비학습전략을 살펴보도록 하겠습니다.

| 출제 경향 특징

1) 전체적인 난이도는 다소 어려웠던 것으로 나타남
- 표준점수 최고점: 작년 수능대비 +2점, 작년 6월 모평 대비 +7점
- 1등급 컷: 작년 수능대비 +1점, 작년 6월 모평과 같음

2) EBS 연계율은 51% 수준, 대부분 간접연계방식 적용

3) 공통과목 34문항(독서 17문항, 문학 17문항)
- 독서 지문 수 4개로 증가
- 지문과 선지를 일대일로 비교하는 기초적인 사실적 이해 문항 없어서 보다 높은 수준의 독해력이 요구됨
- 문학 지문은 유명한 작품이나 EBS 연계 작품들로 구성

4) 선택과목 11문항(화법과 작문 11문항, 언어와 매체 11문항)
- 화법과 작문은 3개의 세트 문항 구성으로 최근 출제 경향 유지
- 언어와 매체는 3개의 세트 문항과 3개의 독립 문항 구성으로 최근 출제 경향 유지

5) 킬러문항은 공통과목에서 출제
- 독서 영역 오답률 최고(80%) 문항은 과학지문을 활용한 17번 문제
- 문학 영역 오답률 최고(68%) 문항은 현대시 두 편을 활용한 34번 문제

| 세부 출제경향

1. 독서
- EBS 간접 연계 방식을 적용한 문항이 대부분
- 새로운 자료를 이용해 지문을 변형하거나 제시된 자료나 선지에서 난이도를 높이는 유형 출제
- 4개 지문 모두 EBS 간접 연계 (주제 차용 방식)

2. 문학
- 기존의 수능 출제 경향과 큰 차이 없는 문항 출제
- 현대소설, 현대시, 고전시가, 고전소설이 고루 출제
- 7개 작품 중 4개 작품이 EBS 수능 특강에 수록된 작품으로 연계율이 매우 높음

3. 화법과 작문
- 화법 3문항, 작문 3문항, 화법+작문 4문항으로 총 11문항 출제
- 문제 유형은 선택과목 이전의 화법과 작문 출제 유형과 유사
- 영역의 특성 상 연계율 판단이 어렵지만 30% 내외로 판단

4. 언어와 매체
- 언어는 필수적인 문법 개념(형태론, 통사론, 화용론, 의미론 등)에 대한 이해와 활용을 요구하는 문항 출제
- 매체는 수능에 처음으로 적용되는 영역으로 2022학년도 예시문항에서 처음 선보인 3문항 2세트 유형 유지
- 영역의 특성 상 연계율 판단이 어렵지만 50% 내외로 판단

정리하면 2021년 6월 모의고사 국어 영역은 새로운 수능 국어 영역의 방향을 보여주었다고 할 수 있습니다. EBS 연계율 하향과 간접연계방식의 적극적 활용은 출제자가 문제를 만드는 자유도를 높이지만 수험생의 입장에서는 시험 문제의 난이도가 높아질 가능성이 커집니다. 국어 영역에 선택과목이 반영되는 큰 변화가 확정된 상태에서 수능시험 출제진은 시험 난이도를 적정한 수준으로 유지해야 하는 부담을 갖습니다. 그 노력의 일환으로 기존 수능의 문제 유형을 많은 부분 이어 나갈 것으로 예상됩니다. 그리고 변별력 형성이라는 또 다른 목적은 EBS 연계 주제를 활용한 높은 수준의 지문을 채택하는 방법으로 달성할 것입니다.

| 수능 대비 학습 전략

2022학년도 대학수학능력시험의 국어 영역은 많은 변화가 예고되어 있습니다. EBS 연계율 50% 하향, 간접연계방식 적극활용, 선택과목 도입 등이 그 대표적인 변화들입니다. 그 변화들의 예시를 보여준 6월 모평이라고 할 수 있겠습니다.

문항의 유형은 기존 수능의 유형을 수용하여 변화를 줄이고, 간접연계방식으로 출제의 자유도가 높아진 점을 활용한 지문 선택으로 변별력이 확보될 것이라는 방향을 읽을 수가 있습니다. 그렇게 2022학년도 대학수학능력시험에 대한 적정 수준의 난이도를 유지할 것으로 보입니다.

6월 모평 최고 오답률 80%를 보인 17번 문제가 이러한 경향을 대표적으로 보여준다고 할 수 있습니다. 해당 문제에서 활용된 지문은 ‘PCR 기법의 원리와 유형’에 관한 것으로 연계 근거가 되는 수능 특강 지문은 ‘PCR 기법의 개념과 역사’로 주제의 유사성만 있을 뿐이라서 수능 특강을 열심히 공부한 학생이라고 하더라도 해당 지문이 낯설게 느껴졌을 가능성이 큽니다.

간접연계의 적극적 활용은 수험생에게 EBS 교재 풀이의 한계를 절감하는 결과로 연결됩니다. 상위 등급으로 가려면 EBS 교재만으로는 부족하다는 것이죠. 연계되지 않은 지문을 접해도 어려움 없는 문제 풀이를 위해서는 처음 보는 글을 읽을 때 정보를 올바르게 파악해서 내용을 정확히 이해하는 능력이 필요해 지는 것이죠. 그 능력이 바로 독해력입니다.

| 독해력을 향상시키는 방법은?

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2022학년도 대수능 모의고사 국어영역 분석 - 출제경향, 활용전략

스터디포스 — Fri, 4 Jun 2021 17:03:24 +0900

수능 체제 개편을 처음으로 적용한 2022학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가가 6월 3일(목) 오전 8시 40분부터 전국 2,062개 고등학교(교육청 포함)와 413개 지정학원에서 동시에 실시되었습니다.

6월 모의평가는 수능 문제를 출제하는 기관인 한국교육과정평가원에서 주관하는 시험이므로 실제 수학능력시험과 가장 흡사한 시험이 출제된다는 점에서 출제 경향을 분석하는 것은 수험생에게 매우 큰 의미가 있습니다.

1. 출제의 기본 방향

2022학년도 대학수학능력시험 기본계획에 따른 개편사항 첫 적용
공통과목(독서 / 문학) + 선택과목(화법과작문 or 언어와매체)” 구조
EBS 수능교재 및 강의와 50% 수준 연계율 적용(기존, 70%), 간접연계 방식 확대

2. 실제 출제 경향 분석

국어영역의 전반전인 난이도는 평이함
- 전문 입시기관에서는 이번 6월 모의고사 국어영역의 난이도가 지난 2021학년도 수능이나 2021학년도 모의 평가와 비교했을 때 상대적으로 쉬웠다고 분석했습니다.
문항 및 배점, 선택과목 축소 & 공통과목 확대
- 2021학년도 대학수학능력시험과 비교할 때 선택과목에서 4문항 9점 감소 한 부분이 공통과목 4문항 9점 증가로 옮겨졌습니다.
- 공통과목 중에서는 독서 과목에서의 증가(1지문 2문항 5점)가 문학 과목에서의 증가(0지문 2문항 4점)보다 더 컸습니다.

3. 활용전략

독서과목 대비 필요
- 2021학년도 대학수학능력시험에서 화법/작문/언어 과목이 선택과목으로 전환되면서 생겨난 문항과 배점이 공통과목으로 전해졌는데 상대적으로 비문학인 독서 과목에 더 큰 이동이 이루어졌음에 주목할 필요가 있습니다.
- 독서 과목에 대한 상대적 강조는 이 과목에서 변별력 지점이 만들어질 것이라는 예상에 힘을 실어주기 때문입니다.
- 게다가 EBS 연계율 축소(70%->50%)는 4지문이 배당되는 독서 과목에서 교과서나 EBS 교재에서 벗어난 생소한 지문들이 활용될 가능성이 커졌음을 이야기하고 있습니다.
- 실제로 이번 모의 평가에서 활용된 독서 지문을 보면, '형벌의 정당화 이론’이나 ‘바이러스병 진단을 위한 PCR’ 등, 최근의 사회 이슈와 연관된 소재들이 이용되었음을 확인 할 수 있습니다.
독해력 강화는 필수
- EBS연계율이 70%였던 국어 영역에서 EBS 교재를 많이 풀어보는 것은 중요했습니다.
- EBS연계율이 50%로 축소되는 2022학년도 대학수학능력시험에서도 EBS 교재 중심의 공부는 여전히 중요하지만, 그것만으로는 부족하다는 사실을 이번 모의 평가가 보여주고 있습니다.
- 특히, 독서과목에서 처음보는 생소한 지문을 빠르게 읽고 정확하게 이해하는 능력인 독해력이 무엇보다 필요하고 중요해졌습니다.

독해력을 향상시키는 방법은?

EBS 교재를 많이 풀어보는 것은 체감 연계율을 높이는 것과 문제풀이 연습에는 도움이 되지만 독해력을 향상시켜주진 않습니다. 독해력을 근본적으로 향상시키기 위해서는 글을 읽을 때의 잘못된 습관을 고쳐 효율적으로 글을 읽는 습관을 체득해야 합니다.

독해력 교정훈련으로 수능 국어등급 상승!!!

2021년 3월 모의고사 국어 분석 (난이도/등급컷/점수산출법/오답률TOP10)

스터디포스 — Mon, 29 Mar 2021 15:39:12 +0900

2022학년도 수능 방식이 적용된 첫 시험인 3월 모의고사가 24일에 실시되었습니다. 국어 영역은 ”공통과목+선택과목” 방식으로 이루어졌는데요, 이러한 새로운 시험 방식이 난이도와 결과에 어떤 영향을 미쳤을까요? 이번 3월 모의고사 국어 영역 분석을 통해 알아보도록 하겠습니다.

▷ 난이도

전문 입시기관에서는 이번 3월 모의고사 국어영역의 난이도가 지난 2021학년도 수능보다 어려웠다고 분석했습니다. 구체적으로, 공통과목 중에서는 독서 과목이 문학 과목보다 난이도가 높았으며, 선택과목 중에서는 ‘언어와매체’ 과목이 ‘화법과작문’ 과목보다 난이도가 높았습니다.

난이도가 높았던 주요 요인은 다음과 같이 분석됩니다.

1) 공통과목인 독서, 문학 과목의 문항수 2개 증가 → 지문의 분량이 기존보다 증가

2) EBS 연계율 감소 → 문학에서 낯선 작품 다수 출제

즉, 선택과목보다는 공통과목이 체감 난이도를 높인 요인이 되었다고 볼 수 있겠습니다.

출처 EBSi

학생들이 체감한 난이도도 높았습니다. EBS에서 3학년을 대상으로 조사한 체감 난이도 설문조사에서 절반이 넘는 학생들이 “매우 어려웠다”를 선택한 것을 확인할 수 있습니다.

▷ 새로운 점수 산출 방식

국어영역이 “공통+선택” 방식으로 변경됨에 따라 점수 산출법도 변경되었습니다. 공통과목 점수를 활용해서 선택과목 점수를 조정한 후 이를 표준화해 표준점수를 최종 산출하는 방식으로, 총 원점수가 같아도 공통+선택 원점수 조합에 따라 표준점수가 달라지게 됩니다. 따라서 최종 점수가 산출되기 전에 원점수만으로 등급컷을 따지는 것이 불가능한 셈입니다.

그러나 표준점수로는 학생들이 본인의 성적을 가늠하기에 어려우므로, 입시기관들은 원점수 기준 예상 등급컷도 공개하고 있습니다. 이 예상 등급컷은 참고 정도로만 활용해야 합니다.

▷ 예상 등급컷

- ‘화법과작문’ 선택

출처 EBSi

- ‘언어와매체’ 선택

출처 EBSi

‘화법과작문’보다 ‘언어와매체’의 난이도가 높았기 때문에, ‘언어와매체’를 선택한 경우의 등급컷 점수가 조금 더 낮게 나타났습니다.

▷ 오답률 TOP10

출처 EBSi

오답률 TOP10에서 두 가지 특징을 발견할 수 있습니다.

1. 상위 8문항이 공통과목 문항

‘화법과작문’, ‘언어와매체’ 모두 상위 8문항이 공통과목에서 나타났습니다. 각 선택과목에서 가장 오답률이 높은 문항은 각각 오답률 9위를 차지했고, 두 문항 모두 오답률이 50%가 되지 않습니다. 따라서 이번 시험에서는 선택과목이 비교적 평이하게 출제되었고, 공통과목의 난이도가 높았음을 알 수 있습니다.

2. 오답률 TOP10 중 7문항이 독서 과목 문항

특히 상위 8문항 중에서 한 문제를 제외하고 모두 독서 과목의 문항이라는 점이 눈에 띕니다. 이전부터 독서 과목은 늘 학생들이 가장 큰 어려움을 겪는 과목이었습니다. 이번 모의고사에서는 독서 다음으로 학생들이 어려워하는 문법 과목이 선택과목(언어와매체)으로 변경되고, 선택과목이 모두 평이하게 출제됨에 따라 오답률TOP10에서 독서 과목의 비중이 더욱 두드러졌습니다.

▶ 독서 과목의 오답률이 높은 이유?

앞서 설명했듯이 공통과목의 난이도를 높인 요인은 문항수 증가와 EBS 연계율 감소입니다. 그런데 이 요인은 독서, 문학 모두에 해당되는 사항임에도 불구하고, 오답률TOP10을 보면 문학 과목의 문항 비중은 오히려 예년보다 적고, 독서 과목의 문항만 큰 비중을 차지하고 있습니다. 지문이나 문항의 난이도를 높일 경우에, 문학 과목보다 독서 과목에서 체감 난이도가 훨씬 높아지기 때문입니다.

독서 과목의 비문학 지문은 분량이 조금만 늘어도 파악해야 할 정보량이 훨씬 많아집니다. 그리고 문항 수가 늘어난 만큼 지문의 세부적인 내용까지 꼼꼼하게 모두 이해해야 모든 문항을 해결할 수 있습니다. 그만큼 체감 난이도가 크게 상승하게 됩니다. 반면 문학 과목은 지문의 분량과 문항 수 자체는 체감 난이도에 별다른 영향을 끼치지 않습니다.

▶ 독해력은 국어 점수 향상의 지름길!

따라서 독서 과목에서의 오답만 줄여도 국어 점수와 등급이 크게 향상될 수 있습니다. 어려운 독서 과목의 문제를 잘 해결하기 위해서는 무엇이 필요할까요?

이투스 김병진 교육평가연구소장은 "독서·문학 제시문당 문항수의 증가는 더 깊은 이해를 묻거나 다른 사례의 적용으로 이어질 수 있어 독해력이 기반되어야만 해결이 가능하다. 공통과목에서의 독해력에 학습의 초점을 둬야한다"고 설명했습니다.

즉, 국어 시험 방식이 바뀌면서 독해력의 중요성이 더욱 커졌다는 것입니다. 문항수가 늘어나고 연계율이 줄어든 만큼, 독서 과목뿐만 아니라 문학 과목도 독해력이 기반이 되어 있어야 문항을 해결할 수 있게 되었습니다.

▶ 독해력 향상 방법은 무엇일까?

뛰어난 독해력을 가지려면 어떻게 해야 할까요? 독해력은 무작정 글을 읽는다고 형성되지 않습니다. 기출문제 유형 분석, 지문 부호화를 활용한 지문 분석 기술 등도 독해력을 향상하는 방법이 아닙니다. 독해력을 향상하기 위해서는 먼저 독해 과정에서 나타나는 잘못된 독해습관을 교정하는 훈련이 필수입니다. 그 다음으로, 수능 국어 문제 해결을 위해 필요한 이해력과 추론력 등 언어사고력을 습득하기 위한 훈련이 필요합니다.

독해력 향상 훈련 [독해포스]

스터디포스 언어과학연구소의 [독해포스]는 5가지의 <독해 핵심역량 강화훈련>과 11가지의 <언어사고력 정교화훈련>으로 구성된 독해력 훈련 프로그램입니다. 60회의 훈련을 통해 음독, 훑어읽기, 지문부호화 등의 잘못된 독해습관을 교정하고, 수능 국어 문제해결에 최적화된 언어사고력을 길러줍니다.

독해력 교정 및 언어사고력 훈련

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2021년 고3 3월 모의고사 – 일정, 시간표, 시험범위 및 활용 전략

스터디포스 — Tue, 16 Mar 2021 15:04:03 +0900

고등학교 3학년 재학생을 대상으로 하는 3월 전국연합학력평가가 3월 25일에 실시됩니다. 지난해 3월에는 코로나19 확산으로 3월 모의고사가 계속해서 미뤄지고 결국 온라인으로 치러졌지만, 올해는 고3 학생들의 98%가 등교 개학한 만큼 예정대로 등교 시험이 진행될 것으로 보입니다.

이번 포스팅에서는 고3 3월 전국연합학력평가의 일정과 시간표, 시험범위 등을 알아보고, 3월 모의고사의 활용 전략을 소개해 드리겠습니다.

| 2021년 3월 모의고사 세부사항 안내

▷ 일시 : 2020년 3월 25일 (목)

▷ 주관 : 서울특별시교육청

▷ 대상 : 고등학교 3학년

▷ 영역 : 국어, 수학, 영어, 한국사, 탐구(사회/과학)

▷ 시간표

▷ 출제 범위

| 2021년 3월 모의고사 활용 전략

▶ 2022학년도 수능 방식 적응

이번 3월 모의고사는 ‘공통+선택과목’ 방식으로 변경되는 2022학년도 수능 방식이 적용되는 첫 번째 시험으로, 변경된 시험 방식을 처음으로 경험해보는 기회이기 때문에 더욱 중요합니다. 달라진 시험 방식을 접해보면서 바뀐 방식이 자신에게 잘 맞는지, 더 어려워진 부분이 있는지 파악해야 합니다. 이번 3월 모의고사를 달라진 시험 방식에 적응하기 위한 발판으로 삼아야 할 것입니다.

→ 2022학년도 수능 변경 사항 확인하기

▶ 자신의 강점과 약점 파악

3월 모의고사에서 중요한 것은 자신이 틀린 문제를 꼼곰히 파악하는 것입니다. 어떤 과목, 어떤 영역에서 오답이 특히 많은지 확인해서 자신이 강한 부분과 약한 부분을 분석해야 합니다. 이를 바탕으로 공부 계획을 효율적으로 수립할 수 있습니다. 부족한 부분을 좀 더 집중적으로 공부해서 다음 시험에서는 자신의 약점을 개선하는 것을 목표로 삼아야 합니다.

특히 이번 모의고사의 경우에는 ‘공통+선택과목’ 방식으로 치르는 과목의 점수 산출 방법도 달라지기 때문에 점수와 등급도 더욱 분석적으로 살펴야 합니다. 자신이 선택한 과목이 다른 과목과 비교해 높은 등급을 얻기에 유리한지 불리한지를 분석해 다음 시험에 적용할 수 있어야 합니다.

▶ 대입 전략의 방향 설정

3학년이 되어 처음 치르는 3월 모의고사는 수능에서의 자신의 위치를 확인해볼 수 있는 첫 기회입니다. 이를 바탕으로 수시와 정시 중 어느 쪽에 더 비중을 두고 대입을 준비할지에 대한 방향을 설정할 수 있습니다. 다만 3월 모의고사는 N수생이 응시하지 않고 고3 수험생 사이에서의 위치만 확인할 수 있는 시험이므로, 이를 절대적인 기준으로 삼기보다는 참고 정도로만 삼는 것이 좋습니다.

이상으로 2021년 3월 전국연합학력평가의 세부사항과 활용법을 알아보았습니다. 고3 수험생 여러분 모두 첫 모의고사에서 좋은 결과 얻길 바라겠습니다! 스터디포스는 항상 여러분을 응원합니다.

2022학년도 수능 국어 변경사항 & 대비법

스터디포스 — Mon, 25 Jan 2021 17:22:05 +0900

2021학년도 수능 국어의 1등급컷이 88점을 기록했습니다. 2019학년도 수능 국어가 ‘역대급 난이도’로 불리며 84점이라는 최저 1등급컷을 기록했는데, 불과 2년 후에 또다시 국어 1등급컷이 80점대를 기록하게 된 것입니다.

2019학년도 수능 이후 평가원에서는 국어 지문의 분량을 줄이고 초고난도 문항 출제를 자제하는 등 난이도를 조절하는 데 힘썼는데요, 그럼에도 이번 수능 국어의 등급컷을 보면 많은 수험생들이 국어에서 어려움을 겪고 있음이 드러납니다. 지난 2020학년도 수능 국어 만점자 비율이 0.16%에 불과했는데 이번에는 0.04%로 더 떨어져, 상위권 학생들에게도 국어가 어려운 영역임을 알 수 있습니다.

상하위권에 관계없이 거의 모든 수험생들이 어려워하는 영역인 만큼, 앞으로도 수능에서 고득점을 얻기 위해서는 국어영역의 중요성이 매우 클 것으로 예상됩니다. 특히 2022학년도 수능은 ‘문/이과의 구분이 없는 통합형 수능’으로 개편됨에 따라 여러 가지가 달라지는데요, 이번 포스팅에서는 2022학년도 수능 국어의 변경사항과 그에 따른 대비법을 살펴보도록 하겠습니다.

| 2022학년도 수능 국어 주요 변동사항

▶ ‘공통과목 + 선택과목’ 구성

2022학년도 수능 국어의 가장 큰 변화는 선택과목의 도입입니다. 기존 수능 국어는 선택과목 없이 모든 수험생이 4가지 과목(화법과 작문, 문법, 독서, 문학)을 공통으로 치렀지만, 올해부터는 ‘독서’와 ‘문학’이 공통과목으로, ‘화법과 작문’과 ‘언어와 매체’가 선택과목으로 지정되어 수험생들이 ‘독서’, ‘문학’, 그리고 선택과목 중 1가지를 택해 시험을 치르게 됩니다.

이 방식에 따른 세부 변동사항은 다음과 같습니다.

1) 공통과목인 ‘독서’, ‘문학’ 문항 수 각 2문항씩 증가

4과목에서 3과목으로 줄어들면서 문항수 구성이 변동됩니다. 기존에 각 15문항씩이었던 ‘독서’와 ‘문학’의 문항수가 각 17문항으로 늘어나고, 선택과목의 문항수가 11문항으로 지정됩니다. 총 문항수는 45문항으로 동일합니다.

2) 과목별 문항 순서 교체

기존 수능 국어는 과목 순서가 [ ‘화법과작문’ -> ‘문법’ -> ‘독서’ 및 ‘문학’ ] 순이었지만 선택과목의 도입에 따라 수능 국어의 과목 순서가 [ ‘독서’ 및 ‘문학’(공통과목) -> ‘화법과 작문’ 또는 ‘언어와 매체’(선택과목) ]로 변경됩니다.

3) 점수 산출 방식 변경

공통과목+선택과목 구조에 따라 국어영역은 공통과목 점수를 활용해 선택과목 점수 조정 절차를 거친 후 표준점수와 등급이 산출됩니다. 특정 선택과목을 응시한 수험생 집단의 공통과목 점수가 평균적으로 높은 경우, 이들의 선택과목 점수는 다른 선택과목을 응시한 수험생들에 비해 상향 조절될 수 있습니다. 이는 점수를 받기 쉽다고 여겨지는 특정 과목으로의 쏠림 현상을 방지하고 선택과목 간의 유·불리 문제를 완화하기 위한 방식입니다.

▶ EBS연계율 감소

기존 70%였던 EBS 연계율이 50%로 감소하는 것도 2022학년도 수능 국어의 중요한 변경사항입니다. 이에 따라 변화가 가장 크게 체감되는 과목은 ‘문학’일 것으로 예상됩니다. ‘독서’는 간접 연계 방식이기 때문에 원래도 체감 연계율이 낮았지만, ‘문학’은 문학작품이 직접적으로 인용되므로 체감 연계율이 높습니다.

즉 ‘문학’은 연계율의 변화가 가장 민감하게 체감될 과목으로, 이에 대비하기 위해서는 EBS 교재에 수록된 문학 작품 위주로 공부하는 학습 방식에도 변화가 필요할 것입니다.

그렇다면 변화된 2022학년도 수능 국어는 어떻게 대비해야 할까요?

| 2022학년도 수능 국어 대비법

▶ 점수 산출 방식을 고려해서 선택과목을 골라야 합니다.

공통+선택 구조로 변경됨에 따라 어떤 과목을 선택하느냐가 중요해졌습니다. 자신이 ‘화법과 작문’과 ‘언어와 매체’ 중 어느 과목에 강점이 있는지를 파악해야 하고, 뿐만 아니라 점수 산출 방식을 염두해서 자신에게 유리할 수 있는 과목을 선택해야 합니다.

문법을 어려워하는 수험생이 많아 상대적으로 난이도가 쉬운 ‘화법과 작문’을 선택하려는 수험생이 많겠지만, 난이도가 높은 과목은 점수 산출 방식에 따라 점수가 상향 조정될 가능성이 높다는 이점이 있습니다. 따라서 덜 어려운 과목을 선택해 오답률을 최소화하는 것과, 좀 더 어려운 과목을 선택해 점수 상향 조정을 받는 것 중 어느 쪽이 자신에게 적합할지에 대한 고민이 필요합니다.

▶ 과목별 문항 순서 변화에 적응해야 합니다.

‘공통과목 -> 선택과목’으로 과목 순서가 교체된 것은, 단순한 순서 변화라 할지라도 시험에 집중하는 데 상당한 영향을 줄 수 있습니다. 기존에 ‘화법과 작문’을 시작으로 나름의 워밍업을 한 후 ‘독서’, ‘문학’ 문제를 풀었던 것과 다르게, 시험 시작부터 ‘독서’ 또는 ‘문학’ 영역의 긴 지문을 맞닥뜨려야 하기 때문입니다.

따라서 이러한 순서 변화에 적응하기 위해 변경된 방식으로 문제를 풀어보는 연습이 필요합니다. 한국교육과정평가원에서 제공한 2022학년도 수능국어 예시문항을 풀어보는 것도 좋고, 앞으로 치를 모의고사를 통해서도 문제풀이 경험을 쌓으면서 자신에게 맞는 문제풀이 방식을 습득해야 합니다. 앞에서부터 순서대로 푸는 방식, 선택과목을 먼저 푸는 방식 등, 어떤 방식이 자신에게 가장 효율적인지 파악하는 것이 중요합니다.

▶ 비중이 높은 ‘독서’, ‘문학’에 더욱 집중해야 합니다.

‘독서’, ‘문학’의 문항수가 늘어나면서 국어영역에서 두 과목이 차지하는 비중이 높아졌습니다. 뿐만 아니라 변경된 점수 산출 방식(선택과목 점수를 공통과목 점수를 통해 조정하는 방식)에 따르면, 공통과목 점수를 높게 받으면 선택과목 점수가 상향 조절될 확률이 높아진다고 볼 수 있습니다.

따라서 ‘독서’와 ‘문학’의 중요성은 기존보다 더욱 커졌습니다. 선택과목 방식에 따라 국어영역에서 공부할 과목이 하나 줄어든 만큼 ‘독서’와 ‘문학’에 좀 더 시간을 할애하여 심도 있게 공부할 필요가 있겠습니다.

▶ EBS 교재 위주의 공부방식에 변화가 필요합니다.

EBS 연계율이 70%에서 50%로 줄어든 만큼 EBS 교재를 공부하는 것으로 기대할 수 있는 부분이 더욱 줄어들었습니다. 특히 EBS 의존율이 높았던 ‘문학’ 과목은 이제 EBS 교재에 수록된 작품만 공부해서는 한계가 분명합니다. 따라서 이제부터는 다양한 문학작품을 접하는 것과, 작품을 이해하고 저자의 의도와 작품의 주제, 의미 등을 파악하는 연습이 더욱 중요해질 것입니다.

연계 체감율이 낮아 대부분의 수험생들이 가장 어려워하는 ‘독서’는 실제 연계율이 떨어져도 ‘문학’만큼 크게 체감되진 않겠지만, 접해본 적 없는 소재가 담긴 지문을 접할 가능성이 더 높아진다는 점에서 역시 어려움이 커질 것으로 예상됩니다. 그만큼 배경지식이 없는 상태에서도 복잡한 정보가 담긴 글을 읽고 제대로 이해할 수 있는 독해력이 더욱 중요해질 것입니다.

수능 국어의 방식이 변화된다 해도 변하지 않는 것은 국어영역에서 요구되는 가장 중요한 역량이 글을 읽고 이해하는 능력, 즉 독해력이라는 것입니다. 독해력 향상은 국어영역에서 고득점을 얻기 위한 근본적인 방법이라 할 수 있습니다.

독해력을 향상시키기 위해서는 잘못된 독해습관을 고치고 글을 심층적으로 독해할 수 있는 언어사고력을 키워야 합니다. 이를 위해서는 꾸준한 독해력 및 언어사고력 훈련이 필수적입니다. 스터디포스 언어과학연구소에서 개발한 훈련 프로그램인 [독해포스]는 총 60회의 훈련을 통해 훑어읽기, 음독, 지문부호화 등의 잘못된 독해습관을 교정하고, 수능국어의 문제해결을 위한 독해역량을 정교화시킵니다.

수능국어 독해력 및 언어사고력 정교화 훈련

[독해포스] 훈련소개 ↓

스터디포스 - 독해력/사고력 수능최적화 훈련

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2022학년도 수능 및 수시 변경사항 더 알아보기 ↓

2022학년도 대입제도 개편 - ① 수능, 지금과 무엇이 달라질까?

2021학년도 수능은 특별한 변동사항 없이 현행 방향을 유지한다는 계획이 발표되었습니다. 그러나 2022학년도부터는 수능을 포함한 입시 제도에 큰 변화가 생깁니다. 구체적으로 어떤 부분이 달

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2022학년도 대입제도 개편 - ② 수시, 지금과 무엇이 달라질까?

지난 포스팅에서는 2022학년도 수능의 변동사항에 대해 알아보았는데요, 2022학년도에는 수능뿐만 아니라 수시전형에도 여러 가지 변화가 생깁니다. 이번 포스팅에서는 2022학년도 수시 관련 변동

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2021학년도 수능 국어 분석 (난이도 / 등급컷 / 오답률TOP10 / 주요 특징)

스터디포스 — Mon, 7 Dec 2020 18:43:53 +0900

12월 3일, 2021학년도 대학수학능력시험이 실시되었습니다. 이번 수능은 코로나19의 여파로 많은 수험생들이 더욱 큰 긴장 속에서 치른 시험이었을 텐데요, 수험생 여러분들 모두 고생 많으셨습니다!

이번 포스팅에서는 2021학년도 수능 국어의 등급컷과 난이도, 오답률이 높았던 문항과 EBS 연계율 등 전반적인 특징을 살펴보도록 하겠습니다.

비교적 평이했다는 수능 국어 난이도..

▷ 국어 난이도 평가

2021학년도 수능 국어는 전년도 수능뿐만 아니라 6월 및 9월 모의고사보다 난이도가 비교적 평이하게 출제되었다는 평가가 많았습니다. 국어 난이도가 평이할 수 있었던 요인은 다음과 같습니다.

▶ 초고난도 문항 및 신유형 문항 거의 없음

▶ 지문에서 파악해야 할 정보량이 예년에 비해 감소

▶ 작년 수능과 6월, 9월 모의고사와 비슷한 기조 유지

▶ 문학 영역의 7작품 중 4작품이 EBS 연계되어 높은 체감율을 보임

또한 수능 출제위원장인 민찬홍 교수는 수능 당일 진행된 수능 출제경향 브리핑에서

“전반적으로 모든 영역에서 학생들의 과도한 수험 준비 부담을 완화하고 학교교육의 내실화에 도움이 될 수 있도록 현행 교육과정의 범위와 수준을 유념하여 출제하였으며 올해 두 차례 시행된 모의평가 결과에 대한 분석을 토대로 예년의 출제 기조를 유지하려고 하였다.”

라고 밝혀 시험의 난이도를 너무 어렵지 않도록 조정하는 데 특별히 노력했음을 강조했습니다.

▷ 학생 체감 난이도 (출처 EBSi)

EBS에서 수험생을 대상으로 한 체감 난이도 조사 결과에서도 ‘매우 어려웠다’를 선택한 비율이 낮아 학생들도 이번 수능의 난이도를 크게 어렵게 느끼지 않았음을 알 수 있습니다.

난이도 분석과는 다른 예상 등급컷?

▷2021학년도 수능 국어 예상 등급컷 (원점수)

▷2020학년도 수능 국어 등급컷 (출처 EBSi)

▷2021학년도 9월 모의고사 국어 등급컷 (출처 EBSi)

▷2021학년도 6월 모의고사 국어 등급컷 (출처 EBSi)

하지만 올해 수능의 예상 등급컷은 난이도 분석과 다른 결과를 보이고 있습니다. 작년 수능과 올해 6월, 9월 모의고사의 등급컷보다 낮은 점수로 예상되고 있는데요,
평이한 난이도였고 학생들의 체감 난이도도 크게 높지 않았음에도 등급컷이 더 낮게 나타난 데에는 올해 수능의 특수성이 작용했을 것으로 예상됩니다. 예년 수능과 달리 마스크 착용과 책상 칸막이가 의무화되었을 뿐만 아니라 체온 측정과 손소독 등 시험 외적으로 신경써야 할 요인이 더 많았고, 특히 국어는 이러한 시험환경의 어려움과 변수들에 적응해야 하는 첫 시간 시험이었기 때문에 수험생들의 집중력에 더욱 영향을 미쳤을 것으로 보입니다.

그럼 이제 국어 영역 오답률 TOP10 문항을 알아봅시다.

▷2021학년도 수능 국어 오답률 TOP10 (출처 EBSi)

(■ – 정답)

이번 수능 국어의 오답률 TOP10에서 세 가지의 특징을 발견할 수 있습니다.

1. 정답보다 특정 오답 선지의 선택 비율이 높게 나타난 문항

오답률 상위 3문항(14번, 11번, 18번)은 정답을 고른 비율보다 특정 오답을 고른 비율이 더 높게 나타나고 있습니다. 이번 수능 국어에 초고난도 문항이 거의 출제되지 않았음에도 무려 80%의 오답률을 기록한 문항이 나온 이유는, 문항 자체의 난이도를 크게 높이지 않는 대신 헷갈리는 선지를 포함하여 난이도를 높였기 때문이라고 분석할 수 있습니다.

2. 오답률 상위 10문항 중 7문항이 독서 영역에 해당

이번 수능 국어의 오답률 상위 10문항은 문법 영역과 독서 영역에서만 나타났는데요, 매력적인 오답 선지를 넣어 난이도를 높인 3문항을 제외하면 거의 모든 문항이 독서 영역입니다. 구체적으로 살펴보면 (가), (나) 형태의 융합 지문(16~21)에서 1문제, 사회 지문(26~30)에서 3문제, 기술 지문(34~37)에서 3문제가 오답률 TOP10에 들었습니다. 독서 영역의 지문 길이가 줄고 초고난도 문항이 출제되지 않았음에도, 역시 가장 많은 수험생들이 고전하는 부분이 독서 영역이라는 것을 알 수 있습니다.

3. 독서 영역 중 EBS 연계 지문과 미연계 지문의 난이도 차이 미미함

세 지문 중 융합 지문과 사회 지문은 EBS 연계 지문이었고 기술 지문은 미연계 지문이었습니다. 여기서 상위 10문항 중 연계 지문인 사회 지문에 해당하는 문항(27번, 28번, 29번) 수와 비연계 지문인 기술 지문에 해당하는 문항(34번, 36번, 37번) 수가 같다는 점이 주목됩니다.

이는 독서 영역의 연계 방식이 핵심 제재를 활용하여 지문을 재구성하는 방식이기 때문입니다. 문학 영역은 작품을 그대로 발췌하여 수록하는 방식으로 높은 연계율이 난이도에 직접적인 영향을 미치지만, 독서 영역은 EBS 교재에서 연계되었다고 해서 난이도를 쉽게 느끼기 어렵습니다.

따라서 독서 영역은 수능국어의 모든 영역 중 EBS 연계를 체감하기 가장 어려운 영역입니다. 수험생들이 독서 영역을 가장 어렵게 느끼고, 대부분의 모의고사와 수능에서 오답률 상위 문항 중 독서 영역 문항이 차지하는 비중이 높은 이유가 바로 이것입니다. 게다가 2022학년도 수능부터는 EBS 연계율이 50%로 낮아지기 때문에 이제 독서 영역은 EBS 교재를 푸는 연습만으로는 한계가 더욱 분명해졌습니다.

독서 영역을 해결하기 위해 가장 중요한 것은?

EBS 교재 풀이만으로 부족하다면, 독서 영역의 문제는 무엇으로 해결해야 하는 걸까요?

바로 독해력입니다. 독서 영역 비문학 문제 풀이의 핵심은 지문에 담긴 정보를 완전히 이해하여 문항에서 요구하는 정보를 찾아내는 것이기 때문입니다. 독서 영역은 수험생의 지식이 아니라 주어진 글에 대한 독해력과 사고 능력을 측정하는 영역이므로, 제재에 관한 배경 지식이 전혀 없더라도 문제를 해결할 수 있도록 구성되어 있습니다. 따라서 글의 정보를 파악하고 이해하는 독해력이 기반이 되어 있다면 지문을 읽을 때 제재에 대한 배경 지식이나 친숙함에 구애받지 않고 문제를 쉽게 풀어낼 수 있습니다.

독해력 교정 및 언어사고력 강화 훈련 [독해포스]

흔히 독해력을 기르기 위해서는 글을 많이 읽어야 한다고 알고 있습니다. 물론 이는 틀린 말이 아니지만, 많은 글을 읽는 방식으로 독해력을 기르기 위해서는 너무 많은 시간과 노력이 소요되며 무작정 글을 많이 읽기만 한다고 독해력이 저절로 형성되기는 어렵습니다. 독해력을 향상시키기 위해서는 올바른 방법으로 글을 읽는 훈련을 꾸준히 반복해야 합니다. 과학적인 글 읽기 훈련을 통해 단순히 많은 책을 읽는 것보다 훨씬 단기간에 독해력을 효과적으로 향상할 수 있습니다.

스터디포스 언어과학연구소의 인지 및 학습심리학자와 교사들이 개발한 독해력 및 언어사고력 정교화 훈련 [독해포스]가 바로 그 훈련입니다. [독해포스]는 <독해 핵심역량 강화훈련>과 <언어사고력 정교화훈련>으로 구성된 총 60회의 훈련으로, 독해습관을 바르게 교정하고 이해력, 추론력, 사고력 등 수능 국어 문제해결에 필수적인 언어사고력을 향상시킵니다.

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2021학년도 수능 시험 안내 - 시간표 / 준비물 / 코로나 관련 수험생 유의사항

스터디포스 — Wed, 25 Nov 2020 16:32:15 +0900

12월 3일에 치러질 올해의 수능이 이제 불과 일주일 앞으로 다가왔습니다.

수능을 처음 치르는 고3 수험생들은 시험에 앞서 수능에 관한 유의사항과 준비물 등을 잘 숙지해야 합니다. 특히 올해 수능은 코로나19로 인한 일부 변경사항과 특별 유의사항들이 있기 때문에, 수능을 치른 경험이 있는 N수생도 관련 사항을 확인하여 잘 알아둘 필요가 있습니다.

이번 포스팅에서는 2021학년도 수능의 일정과 시간표, 기본 유의사항 및 코로나 방역 관련 특별 유의사항을 안내하도록 하겠습니다.

1. 일정 및 시간표

▷ 일시 : 2020년 12월 3일 (목)

▷ 주관 : 한국교육과정평가원

▷ 대상 : 고등학교 졸업예정자, 고등학교 졸업자, 검정고시 합격자

▷ 영역 : 국어, 수학, 영어, 한국사, 탐구(사회/과학/직업), 제2외국어/한문

▷ 시간표

2. 준비물

▷ 물품 관련 안내

* 시험장 반입 금지 물품을 불가피하게 시험장에 반입한 경우 1교시 시작 전에 감독관에게 제출하고 시험 종료 후 되돌려 받아야 합니다. (1교시 시작 전 미제출시 부정행위로 간주)

* 시험 중 휴대 가능 물품 외 모든 물품은 매 교시 시작 전 가방에 넣어 시험실 앞에 제출해야 합니다. (물품 휴대 또는 감독관의 지시와 달리 임의의 장소에 보관할 경우 부정행위 처리)

3. 코로나19 방역 관련 수험생 유의사항

▷ 수험생 유의사항

– 시험장 입실 시 마스크 필수 착용 (미착용할 경우 원칙적으로 입실 불가)

– 모든 수험생은 체온 측정 및 증상 확인, 손소독제 사용 후 시험장 입실 가능

– 매 교시 시험실 출입 시 반드시 손소독 실시

– 쉬는시간과 점심시간에 대화 자제, 점심시간에 공동 식사 및 자리 이동 제한

– 마스크 분실, 오염 등에 대비하여 여분의 마스크 지참 권장

– 시험 도중 관련 증상이 발생하는 경우 즉시 감독관에게 알릴 것 (별도 시험실로 이동 조치)

– 시험장 내 비말 접촉 차단을 위해 각 책상에 칸막이 설치됨
(빛 반사가 최소화되도록 불투명한 재질로 제작되었으며, 책상 활용도를 위해 앞쪽에만 설치)

▷ 수험생 유형별 시험 장소

수능의 마지막 변수 - 시험불안

이번 수능은 코로나19로 인해 수험생들의 입장에서 더욱 긴장되는 수능이 될 것으로 보입니다. 입실 전 체온 측정과 손소독 등 필요한 절차가 늘었을 뿐만 아니라 시험 중에 마스크 착용, 칸막이 설치 등 불편을 유발하는 요소들이 있어 이전 수능보다 수험생들의 심리적 부담이 더할 것으로 예상되는데요, 이런 특수한 상황에서 수험생들에게 가장 중요한 것은 멘탈 관리입니다.

시험이 가까워질수록 불안심리를 갖게 되는 수험생들이 많습니다. 물론 적당한 긴장은 두뇌 회전과 집중력에 도움을 주지만, 과도한 긴장과 걱정은 시험 당일에 자신의 역량을 최대한으로 발휘하는 데에 큰 걸림돌이 됩니다. 집중력을 떨어뜨리고 실수를 유발하는 시험불안은 수능 결과를 좌우하는 마지막 변수라 할 수 있습니다.

시험불안 해소 훈련 – [ D-DAY포스 ] 무료 공개

스터디포스 언어과학연구소에서는 수능을 앞둔 수험생들에게 수능의 마지막 변수인 시험불안 해소 프로그램 [D-DAY포스]를 무료로 공개했습니다. [D-DAY포스]는 먼저 수험생별 불안 유형 및 강도를 파악하고 그에 적합한 불안 해소 훈련을 제공하여 수능 당일 발생할 수 있는 긴장과 불안 심리를 해소하는 심리학 기반 <불안심리 제어 훈련> 프로그램입니다.

코로나19의 여파로 올해 특히 더 힘겨운 시기를 보내고 있을 수험생들에게 이 프로그램이 작은 도움이 될 수 있기를 바랍니다.

수능 시험불안 해소 훈련 - [D-DAY포스] 체험하기

2020년 9월 모의고사 국어영역 분석(난이도/등급컷/오답률TOP10)

스터디포스 — Thu, 17 Sep 2020 18:05:30 +0900

올해 수능 전 마지막 교평 모의고사인 2020년 9월 대수능 모의평가가 9월 16일에 실시되었습니다. 9월 모의고사는 대입 전략을 구체적으로 설정할 마지막 지표가 되는 시험입니다. 이번 시험 결과를 바탕으로 앞으로 약 70일가량 남은 수능까지의 학습 계획을 잘 세워야 합니다.

이번 포스팅에서는 2020년 9월 모의고사 국어 영역에 대해 살펴봅시다.

| 2020년 9월 모의고사 국어 난이도 – 입시전문기관과 학생들의 평가

▷ 입시전문기관 난이도 평가

출처 유웨이

유웨이, 대성, 비상 등의 입시전문기관에서는 2020년 9월 모의고사의 난이도가 6월 모의고사와는 비슷하게, 작년 수능보다는 쉽게 출제된 것으로 판단했습니다. 그러나 학생들의 입장은 조금 달랐는데요.

▷ 학생 체감 난이도

출처 EBSi

6월 모의고사의 체감 난이도 조사에서는 “매우 어려웠다”가 38%, “약간 어려웠다”가 36%로 집계되었던 것과 비교하면 학생들이 이번 모의고사를 좀 더 어렵다고 느꼈음을 확인할 수 있습니다. 이는 등급컷을 통해서도 확인됩니다.

| 2020년 9월 모의고사 국어 예상 등급컷

▷ 2020년 9월 모의고사 국어 예상 등급컷

출처 EBSi

▷ 2020년 6월 모의고사 국어 등급컷

출처 EBSi

▷ 2020학년도 수능 국어 등급컷

출처 EBSi

예상 1등급 컷이 6월 모의고사뿐만 아니라 작년 수능보다도 더 낮게 기록되었습니다. 확정 등급컷은 아니지만, 대체로 예상 등급컷과 최종 등급컷의 점수 차가 2점 미만이었던 경향을 고려해볼 때 확정 등급컷이 90점을 초과할 가능성은 희박합니다.

객관적인 난이도가 더 높지 않은데도 등급컷이 떨어진 현상은 코로나 사태가 장기화됨에 따라 많은 학생들이 학업을 원활히 하지 못하고 있음을 드러내는 것으로 보입니다.

그렇다면 구체적으로 학생들이 국어 영역에서 어려움을 느꼈던 문항은 무엇인지 확인해봅시다.

| 2020년 9월 모의고사 국어 오답률 TOP10

출처 EBSi

여느 때처럼 오답률 상위 10문제에서 가장 많은 비율을 차지한 영역은 독서 영역이지만, 이번 시험에서는 특이하게도 문학 영역의 문항이 오답률 1위를 기록했습니다.

해당 문항이 포함된 지문은 평론+고전시가+고전수필 융합 지문(38~42)으로, 고전시가와 수필 복합 지문에 평론이 결합된 신유형이었습니다. 문학과 비문학이 융합된 형태라 할 수 있습니다. 게다가 세 지문 모두 EBS 교재에서 연계되지 않아 체감 난이도가 더욱 높았을 것입니다.

오답률 TOP10에 든 문학 영역 문제 세 개(38번, 39번, 40번)가 모두 이 융합 지문에 해당하는 문제입니다. 신유형에 EBS 비연계이기까지 한 융합 지문에 많은 학생들이 어려움을 겪었음을 확인할 수 있습니다.

| EBS 비연계와 신유형에 대처하려면

문학 영역은 다른 영역에 비해 EBS 체감 연계율이 높은 편입니다. 하지만 비문학이 결합된 이번 신유형이 앞으로도 계속 출제된다면, 이제는 문학 영역도 EBS 연계를 기대하며 교재를 푸는 것만으로는 부족하다는 뜻이 됩니다.

또한 올해 수능은 코로나라는 특수 상황 때문에 신유형이 출제될 가능성이 낮다고 예측했던 것과 달리, 6월 모의고사에서 출제된 비문학 신유형(한 지문에 2개의 글을 엮은 형태)에 이어 이번 9월 모의고사에서 문학 신유형도 출제되었기 때문에, 수능에서 신유형이 출제되지 않을 것이라고 안심할 수 없는 상황입니다.

EBS 연계 지문과 익숙한 유형의 문제들은 문제풀이 연습을 통해 어느 정도 커버할 수 있으나 비연계 지문과 새로운 유형의 문제는 배경 지식이나 문제풀이 경험만으로 해결하기 어렵습니다. 이를 해결하기 위해서는 독해력이 기반이 되어야 합니다. 글의 정보를 제대로 파악하고 이해하는 독해력이 뛰어나다면 지문을 읽을 때 배경 지식이나 문제 유형에 구애받지 않기 때문입니다.

| 독해력 향상 훈련 [독해포스]

뛰어난 독해력을 갖기 위해선 어떻게 해야 할까요? 독해력은 그저 글을 읽는다고 저절로 형성되는 것이 아닙니다. 자전거를 잘 타려면 반복적으로 연습을 해야 하듯이, 독해력을 향상시키려면 올바른 방법으로 글을 읽는 훈련을 반복적으로 해야 합니다.

스터디포스 언어과학연구소의 [독해포스]는 60회의 훈련을 통해 음독, 훑어읽기, 지문부호화 등의 잘못된 읽기 습관을 교정합니다. 독해습관을 교정하여 글을 효율적으로 읽는 법을 터득하게 되면 독해력은 획기적으로 개선됩니다. 모든 시험은 텍스트에 담긴 정보를 파악하여 답을 찾는 방식이기 때문에, 독해력이 향상되면 국어뿐만 아니라 전과목의 성적이 향상될 수 있습니다.

수능국어 독해력 및 언어사고력 훈련

[독해포스] 더 알아보기 ↓

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2020년 9월 모의고사 안내 (일정/시간표/온라인시험/활용법)

스터디포스 — Wed, 9 Sep 2020 16:46:56 +0900

2021학년도 수능 대비 마지막 교육과정평가원 9월 모의고사가 9월 16일에 실시됩니다. 비록 코로나가 여전히 기승을 부리고 있지만 이번 9월 모의고사는 연기 없이 정해진 일정대로 실시될 것으로 보입니다.

9월 모의고사는 6월 모의고사에 이어 N수생과 함께 치르는 두번째 모의고사로 자신의 객관적인 위치를 확인하는데 도움을 주고, 특히 수시 원서 접수기간을 앞둔 시기에 치르는 시험이기 때문에 대입 전략을 구상하는 데 핵심적인 지표가 됩니다.

▷ 일시 : 2020년 9월 16일 (수)

▷ 주관 : 한국교육과정평가원

▷ 대상 : 고3, 졸업생, 검정고시 합격자

▷ 영역 : 국어, 수학, 영어, 한국사, 탐구(사회/과학/직업), 제2외국어/한문

| 시간표

| 온라인시험 응시 시스템 상황

▶ 온라인 답안제출 시스템 운영

지난 6월 모의고사에는 시험 당일 등교중지가 결정되거나 발열 증상으로 갑작스럽게 현장 시험을 치르지 못하게 된 학생들을 위해 온라인 답안 제출 홈페이지가 운영됐습니다. 시험 다음날까지 자신이 작성한 답안을 올리면 실제 오프라인 응시생들의 성적을 기준으로 한 백분위와 표준점수 등의 성적을 제공한 것인데요, 이번 9월 모의고사에도 이 시스템이 활용됩니다. 평가원에서는 6월모의고사 때 제공되었던 시스템을 보강하여 남은 응시 시간을 알려주는 서비스를 추가하고, 구글 크롬 웹브라우저 외에 다른 브라우저에서도 제출이 가능하도록 하겠다는 개선 계획을 발표했습니다.

▶ 인터넷기반시험(IBT) 중지

반면 6월 모의고사에 시범 도입되었던 인터넷기반시험(IBT)은 이번 시험에서 활용되지 않습니다. IBT는 현장 응시를 할 수 없는 수험생이 자택에서 시험 시간과 동일하게 인터넷으로 시험을 치르는 방식으로, 6월 모의고사 때 3000명 규모의 인터넷기반시험을 시범 적용했으나 실제 신청자가 822명에 그쳤고, 시험을 끝까지 마치고 채점 서비스까지 완료한 학생은 226명밖에 되지 않았다고 합니다. 현장 시험과 똑같은 환경을 제공하겠다는 취지에 맞지 않는다고 분석되어 이번 시험에서 IBT는 실시하지 않는 것으로 결정되었습니다.

| 2020년 9월 모의고사 활용법

▶ 목표대학 설정의 준거

수능 전범위를 졸업생들과 함께 치르는 9월 모의고사는 자신의 위치에 대한 가장 객관적인 진단을 내릴 수 있는 시험입니다. 현재 시기에는 대부분의 학생들이 대입 준비에 관한 방향을 어느 정도 잡은 상태이겠지만 구체적으로 어느 정도 서열의 대학에 어느 전형으로 지원해볼 수 있을지를 결정하는 데는 9월 모의고사 성적이 중요한 기준이 됩니다. 수능 점수를 예측하는 것뿐만 아니라 수시 전형으로 수능 최저기준이 설정된 대학에 지원하려는 경우에도 지표로 활용해야 하기 때문입니다.

▶ 학습계획 수정 및 보완

따라서 9월 모의고사 성적을 바탕으로 수시 혹은 정시에 따른 목표 대학을 최종 점검하여 대입 전략을 구체적으로 정하고, 수능까지의 학습 계획을 보완해야 합니다. 9월 모의고사 이후 수능까지는 2개월 이상의 시간이 남아 있습니다. 이번 성적에 너무 연연하여 주눅들거나 자만하지 말고 전략적인 학습 계획 수립의 길잡이로 삼는 것이 바람직할 것입니다.

| 시험불안을 잡아라!

시험이 며칠 남지 않은 상황에서는 많은 학생들이 공부에 더욱 박차를 가하려고 하지만, 이 시점에 공부만큼이나 중요한 것은 심리상태 관리입니다. 시험에 대한 과도한 긴장과 걱정 때문에 당일날 역량을 제대로 발휘하지 못하는 학생들이 종종 있습니다. 시험을 볼 때 집중력과 컨디션에 영향을 미치는 시험불안은 성적에 있어서 상당히 중요한 변수입니다.

스터디포스에서는 시험불안을 겪는 학생들을 위해 시험불안 해소 훈련 프로그램, [D-DAY포스]를 무료로 제공하고 있습니다.

[D-DAY포스]는 시험 전, 혹은 시험 당일 발생할 수 있는 긴장과 불안 심리를 해소하기 위한 심리학 기반 <불안심리 제어 솔루션> 프로그램입니다. 불안 유형과 강도를 파악하고 그에 맞는 불안 해소 훈련을 제공하여 수험생들이 수능 당일 최상의 컨디션으로 시험에 임할 수 있도록 돕고 있습니다.

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수능 시험불안 심리치료백신 [D-DAY포스].

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수험생 여러분 모두 좋은 결과 얻을 수 있길 바라겠습니다. 스터디포스는 늘 여러분을 응원합니다!

2020년 6월 대수능 모의고사 국어영역 분석 - 세부 출제경향, 수능 대비 학습전략

스터디포스 — Thu, 9 Jul 2020 11:06:05 +0900

7월 9일, 지난 6월에 실시한 전국연합학력평가의 성적표가 배부되었습니다. 올해에 치른 모의고사 중 전국 단위의 등급을 확인할 수 있는 첫 시험이었는데요, 여러분은 만족할 만한 등급을 얻으셨나요?

6월 모의고사는 수능 문제를 출제하는 한국교육과정평가원에서 주관하는 시험으로, N수생을 포함한 모든 수험생 사이에서의 위치를 확인할 수 있을 뿐만 아니라 그 해의 수능 경향을 예측하는 지표로도 활용됩니다. 따라서 시험의 난이도와 문제 유형 등, 출제 경향을 분석하는 것도 아주 중요합니다.

이번 포스팅에서는 2020년 6월 모의고사 국어 영역의 출제 경향을 살펴보도록 하겠습니다.

| 출제 경향 특징

1) 전체적인 난이도는 크게 어렵지 않으며 2020학년도 수능과 비슷한 수준

(문제 유형 변화 거의 없음 / 초고난도 문항 출제 X)

2) EBS 연계율은 70% 수준, 특히 문학 영역의 체감 연계도 높음

3) 시험 기본 체재는 2020학년도 수능보다 2019학년도 수능의 체재와 유사

| 세부 출제경향

1. 화법과 작문

- 2020학년도 수능과 비교하여 문항 개수와 배점 등이 거의 동일

- 문제 유형도 최근 출제 경향과 변화 없음

- 총 10문항 중 6문항 EBS 연계 (문항 아이디어 활용 방식)

2. 문법

- 기존의 출제 경향과 큰 차이 없이 문법 분야 전반에 걸쳐 문항 출제

- 출제 비율이 높은 음운 관련 문항 미출제

- 총 5문항 모두 EBS 연계 (이론 활용 방식)

3. 문학

- 제재 복합 형태의 지문 출제 경향 계속 유지

- 2019학년 수능, 2020학년도 수능과 마찬가지로 문학 이론 출제 X

- 총 15문항, 6개 작품 중 3작품 EBS 연계 → 연계 체감률 높았을 것

4. 독서

- 인문, 기술, 사회 분야 지문 출제

- 융합 지문 대신 한 지문에 2개의 글을 (가), (나)로 엮은 새로운 유형 출제

- 총 15문항, 3개 지문 중 2지문 EBS 연계 (지문 내용 활용 방식)

정리하면 2020년 6월 모의고사 국어 영역은 독서 영역의 두 개의 글 복합 형태의 지문 출제 외에는 새로운 유형 없이 기존 출제 방식을 유지했습니다. 전체적으로 지문과 문제의 난이도가 크게 높지 않았고, 특히 기존에 독서 영역의 연계 방식이 제재만 차용하는 방식이었던 것과 달리 EBS 지문의 내용이 연계된 방식이어서 체감 연계율도 더욱 높았을 것으로 보입니다.

| 수능 대비 학습 전략

3월 모의고사에 이어 6월 모의고사 역시 비교적 평이한 난이도로 출제된 것은 코로나19로 인해 학업을 원활하게 진행할 수 없는 상황에 대한 고려로 볼 수 있습니다. 따라서 앞으로 남은 모의고사와 수능 역시 적정 수준의 난이도로 출제될 것으로 예상됩니다.

그러나 시험의 난이도가 평이하다고 해도 등급을 가르는 킬러 문항은 항상 존재합니다. 킬러 문항을 틀리지 않는 것은 상위 등급을 얻을 수 있는 가장 확실한 방법입니다. 따라서 등급 상승을 위해서는 국어에서 늘 킬러 문항이 출제되는 영역인 독서 영역을 집중적으로 공략해야 합니다.

2020년 6월 모의고사 국어 오답률 TOP10

이번 시험 역시 오답률이 가장 높은 문항이 독서 영역에서 출제되었습니다.

눈에 띄는 점은 신유형(두 개의 글 복합) 지문이었던 인문 지문(16~21번)에 해당하는 문제는 오답률 TOP10에 하나도 들지 않았다는 점인데요, 이는 인문 지문이 EBS 교재에 실린 지문에서 내용적으로 상당 부분이 연계되었기 때문입니다. 독서 지문 중 체감 연계율이 가장 높았던 지문이죠.

사회 지문(29~33번)은 한 개의 문단만 EBS 교재에서 연계되었고 기술 지문(25~28번)은 비연계 지문이었습니다. 기술 지문에 해당하는 4문제 중 무려 3문제가 오답률 TOP10에 오른 결과를 통해, 지문 연계율과 문항 오답률이 상당히 밀접한 관련을 보이고 있음을 알 수 있습니다.

즉, EBS 연계율이 70%에 달하는 만큼 EBS 교재풀이가 많은 도움이 될 수는 있으나 상위 등급으로 가려면 EBS 교재만으로는 부족하다는 것이죠. 연계되지 않은 지문을 접해도 어려움이 없기 위해선 배경지식이 없는 분야의 새로운 글을 읽을 때 정보를 올바르게 파악해서 내용을 정확히 이해하는 능력이 중요합니다. 그 능력이 바로 독해력입니다.

| 독해력을 향상시키는 방법은?

독해력 교정훈련으로 수능 국어등급 상승!

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2020년 6월 대수능 모의고사 국어영역 분석 - 등급컷, 난이도, 오답률 TOP10

스터디포스 — Wed, 24 Jun 2020 12:44:55 +0900

6월 18일, 사실상 올해 첫 공식 수능모의평가라고 할 수 있을 6월 대수능모의평가가 실시되었습니다. N수생을 포함한 전체 수험생 사이에서의 자신의 위치를 확인해보는 기회였죠, 이번 시험 결과를 토대로 6개월 뒤에 치를 수능에 대비할 전략을 세워야 합니다.

2020년 6월 대수능모의평가 국어 예상 등급컷

출처 EBSi

2020학년도 수능 국어 등급컷

출처 EBSi

입시전문기관에서는 이번 6월 모의고사 국어영역의 난이도를 작년 수능보다 쉽다고 평가했으나, 등급컷은 비슷한 수준인 것을 확인할 수 있습니다. 오히려 작년 수능의 등급컷이 살짝 더 높은 양상을 보이고 있죠?

2020년 6월 모의고사 체감 난이도 조사

출처 EBSi

학생들이 설문에 참여한 체감 난이도 조사에서도 상당수가 이번 시험이 매우 어려웠다고 평가했습니다. 이번 시험의 난이도가 객관적으로 높지 않은 편이었다고 하더라도, 코로나19로 개학이 지연되고 수업이 원활하게 이루어지지 못했던 상황들 때문에 학생들의 입장에서는 시험이 어려울 수밖에 없었을 것입니다.

그렇다면 학생들이 가장 어려워했던 문제는 무엇인지 오답률 TOP10을 통해 알아봅시다.

2020년 6월 모의고사 국어 오답률 TOP10

출처 EBSi

가장 높은 오답률을 기록한 문항의 오답률이 67.9%로, 킬러 문항이라고 불리는 초고난도의 문항은 출제되지 않았습니다. 그러나 10위까지 모두 50% 이상의 오답률을 보이고 있기 때문에 소수의 킬러 문항 대신 적당히 높은 난이도의 문항을 다수 출제한 것으로 분석할 수 있겠습니다.

이번 모의고사 국어영역은 오답률이 높은 문항이 영역별로 비교적 고르게 나온 편이지만, 역시 독서 영역의 문항이 가장 많은 비율을 차지하고 있습니다.

| 독서 영역이 어려운 이유는?

국어영역에서 학생들이 가장 어렵다고 느끼고 실제로 오답률도 항상 가장 높게 나오는 분야가 바로 독서 영역입니다. 독서 영역이 어려운 이유는 크게 세 가지입니다.

1. 낯설고 전문적인 지식을 담은 긴 분량의 지문

2. 문학, 문법과 달리 수업에서 배운 내용 활용 X

3. 주제만 차용되고 내용은 전혀 달라지는 간접 연계 방식

제한된 시간 안에 빠르게 읽고 이해하기 어려운 내용인데다가, EBS에서 연계되어도 거의 새로운 글로 변형되는 것이나 다름없기 때문에 미리 공부하는 것도 직접적인 도움이 되진 않습니다. 그래서 국어 실력은 어릴 때의 독서로 결정되며 공부해도 소용이 없다는 인식이 만연해 있기도 합니다.

수능 국어 점수는 자신이 가진 국어 역량으로 결정되는 것이 사실입니다. 그러나 국어 역량이 꼭 어릴 때 결정된다거나 독서를 많이 해야만 느는 것은 아닙니다. 글을 읽고 그 속에 담긴 정보를 제대로 이해할 수 있는 독해력을 키우면 국어 역량은 저절로 향상됩니다.

스터디포스 언어과학연구소에서는 음독, 훑어읽기 등 잘못된 독해습관을 교정하여 독해력을 단기간에 향상시키는 훈련, [독해포스]를 제공하고 있습니다. 5가지 <독해 핵심역량 강화훈련>과 12가지 <언어사고력 정교화훈련>으로 구성된 총 60회의 훈련을 통해, 독해습관을 바로잡고 수능 지문을 정확하고 효율적으로 읽을 수 있는 독해력을 체득할 수 있습니다.

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2020년 6월 모의고사 안내 (일정/시간표/고3 고2 고1 시험범위)

스터디포스 — Mon, 15 Jun 2020 17:22:05 +0900

6월 18일에 대학수학능력시험 모의평가가 시행됩니다. 이번 시험은 수능을 출제하는 한국교육과정평가원이 주관하는 시험으로, 수능의 출제 방향과 난이도를 가늠할 수 있는 시험입니다.

특히 고3 수험생에게는 N수생을 포함한 전국 수험생들 중에서 자신의 위치가 어느 정도인지 파악할 수 있는 첫 시험이 되겠습니다. 이번 6월 모의평가에 지원한 수험생은 총 483,286명으로, 이 중 재학생은 416,529명이고 졸업생은 66,757명입니다.

1학년과 2학년은 부산광역시교육청에서 주관하는 모의고사를 실시합니다. 이번 6월 모의고사는 1학년과 2학년이 각각 다른 날에 시험을 실시하며, 이는 학교 내 밀집도를 줄이기 위한 조치입니다.

이번 포스팅에서는 모의고사 일정과 시간표, 학년별 시험범위를 알아보겠습니다.

▶ 시험일

고3 : 6월 18일(목) / 고2 : 6월 16일(화) / 고1 : 6월 18일(목)

▶ 영역

고3 : 전영역 / 고1∙2 : 국어, 수학, 영어, 사회∙과학탐구

▶ 시간표

출처 한국교육과정평가원

시간표는 고3 대수능 모의평가 기준이며, 고1∙2학년은 위의 시간표에서 5교시 제2외국어/한문을 제외하고 동일합니다. (탐구영역 선택과목 2 마친 후 시험 종료)

오전 시간표는 기존 모의고사와 동일하나, 점심시간 동안의 학생 간 접촉을 최소화하기 위해 점심시간이 50분에서 70분으로 연장되었습니다. 이와 함께 오후 시험 시간표도 함께 20분씩 뒤로 미루어 시행됩니다.

▶ 3학년 시험범위

출처 EBSi

▶ 2학년 시험범위

출처 EBSi

▶ 1학년 시험범위

출처 EBSi

＊ 인터넷기반시험(IBT) 시범 적용

이번 6월 대수능 모의평가에는 3000명 규모 인터넷기반시험 IBT(Internet Based Test)가 시범 적용됩니다. 코로나로 인한 등교중지 혹은 자가격리 등으로 시험을 치르러 나올 수 없는 학교나 학생을 위한 시험 방식입니다.

서버 과부하를 막기 위해 인원은 3000명 내외로 제한되며, 매교시별 시험 종료후 인터넷 시험을 시작합니다. IBT로 치른 시험은 전체 성적에는 반영되지 않지만, 일반시험 응시자의 표준점수와 백분위를 활용해 IBT 응시자도 자신의 등급과 위치를 확인할 수 있습니다.

또한 IBT에도 응시하지 못한 수험생의 경우는 스스로 작성한 답안을 ‘온라인 답안 제출 홈페이지’에 제출하면 별도 성적을 제공받을 수 있다고 합니다. 시험 하루 뒤인 19일 오후 9시까지 제출 가능하며, 이 경우도 마찬가지로 전체 성적에는 반영되지 않습니다.

6월 모의고사의 성적 통지일은 7월 9일입니다. 수험생 여러분과 고1, 고2 학생들까지, 모두 좋은 결과 있길 바라겠습니다.

스터디포스는 항상 여러분을 응원합니다!

2020년 4월 모의고사(5월 21일) 안내 - 일정/시간표

스터디포스 — Mon, 18 May 2020 14:54:16 +0900

경기도교육청은 등교 개학 일정 변경에 따라 5월 14일로 예정되어 있었던 4월 전국연합학력평가를 5월 21일로 다시 연기했습니다. 고3 학생들은 등교 개학 다음날 시험을 치르게 됩니다.

▷ 일시 : 2020년 5월 21일 (목)

▷ 주관 : 경기도교육청

▷ 대상 : 고등학교 3학년

▷ 영역 : 국어, 수학, 영어, 한국사, 탐구(사회/과학)

4월 모의고사 시간표

▶ 이번 4월 모의고사의 중요성

3월 모의고사는 학생들이 시험지를 각자 집에서 풀어보는 방식으로 진행되었고 성적표가 배부되지 않아 자신의 등급과 전국에서의 위치를 파악할 수 없었습니다. 올해 4월 모의고사는 전국의 고3 수험생들이 모두 등교하여 다같이 치르는 첫 수능 모의고사이며, 자신의 상대적인 위치를 확인할 첫 기회입니다.

원래 3월 모의고사의 성적을 기준으로 수능까지의 입시 전략을 세우지만 코로나 바이러스라는 특수 상황으로 인해 올해에는 그 기준이 4월 모의고사가 되겠습니다. 이번 시험을 바탕으로 앞으로의 공부 방향을 세워나가야 합니다.

전국 단위로 치르는 첫 모의고사 시기가 5월 후반까지 미뤄지게 되어 고3 수험생들은 작년 11월 이후 무려 반년 만에 모의고사를 치러야 하는 상황입니다. 그만큼 시험이 더 어렵게 느껴질 수 있을 텐데요, 이런 상황에서는 시험에 유리한 역량을 얼마나 잘 갖추고 있느냐가 점수에 크게 영향을 미칠 수 있습니다.

▶ 모의고사 필수 역량 – 독해력

중간/기말고사는 한 학기의 절반동안 배웠던 좁은 범위 내에서 문제가 출제되지만, 모의고사는 교육과정 전체를 범위로 하기 때문에 단순히 배운 내용을 암기하는 것만으로는 무리가 있습니다. 그래서 내신 성적은 잘 나오지만 모의고사 성적은 좀처럼 잘 나오지 않는 학생들도 상당수입니다.

그렇다면 모의고사에서 좋은 성적을 얻기 위해선 어떤 역량이 필요할까요?

모의고사의 문제들은 교육과정에서 배웠던 내용을 기반으로, 이해한 개념과 원리를 활용해서 분석, 추론, 판단, 평가를 할 수 있는 사고력을 요구합니다. 그리고 이 사고력을 발휘하기 위해 필수적으로 갖춰야 하는 역량은 바로 독해력입니다.

독해력이 부족하다면 학습한 내용을 잘 이해해서 기억하고 있다고 해도 모의고사 문제를 해결하는 데엔 한계가 있습니다. 모의고사는 주어진 지문과 자료를 바탕으로 선지 속에서 문제의 답을 찾아내는 형식의 시험이기 때문입니다. 단순 암기력이 좋다고 모의고사 성적이 잘 나오는 게 아닌 이유가 바로 여기에 있습니다.

모의고사와 수능의 필수 역량인 독해력, 그렇다면 여러분의 독해력 수준은 과연 어느 정도일까요?

스터디포스 언어과학연구소에서는 인지 및 학습심리학자와 독해 전문가, 교사가 개발한 독해력 및 문자정보 처리능력 진단 테스트, TQ TEST(Textual Quotient Test)를 제공하고 있습니다.

TQ TEST는 독해유창성과 언어작업기억력, 어휘력, 추론력 등 독해의 핵심역량을 측정하고, 글 읽는 습관과 독해 효율성 등의 교차분석을 통해 자신의 독해력 수준과 문제점을 진단하는 테스트입니다. 테스트 결과는 지난 10년간의 누적 데이터를 근거로 분석하고 있습니다.

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2020년 4월 24일 모의고사(3월모의고사) 원격실시 안내 (시행방식/시간표/시험 의의)

스터디포스 — Tue, 21 Apr 2020 15:45:01 +0900

서울시교육청은 코로나 확산 우려로 아직 등교가 조심스럽다고 판단해, 4월 24일(금)에 실시되는 3월 모의고사를 원격으로 실시하기로 결정했습니다. 원격 모의고사는 고등학생 전 학년을 대상으로 실시합니다.

학생들이 학교에서 시험지를 받아가 각자 집에서 자율적으로 풀어보는 방식으로 진행되며, 전국 단위의 성적표가 나오지 않기 때문에 사실상 시험이 취소된 것이나 다름없다고 할 수 있습니다.

▣ 4월 24일 모의고사 시행방식

① 시험 당일 오전에 학교에서 모의고사 문제지 수령

(학생 방문 시간을 분산하고 드라이브스루나 워크스루 등의 방식으로 대면을 최소화할 예정)

② 문제지 수령 후 귀가하여 각자 시간표에 맞춰 시험 실시

(교시별 문제지는 각 교시 시작 시간에 맞춰 해당 시도교육청 홈페이지와 EBSi에도 게시)

③ 당일 오후 6시 이후에 정답 및 해설 공개

④ 전국단위 공동 채점과 성적 처리는 이루어지지 않음 → 성적표 배부 X

▣ 4월 24일 모의고사 시험시간표 변경 (전국 공통)

시험지 배부시간을 고려하여 시험 시작 시간이 1시간 늦춰졌고, 각 교시가 끝난 후 쉬는 시간이 30분에서 20분으로 단축되었습니다. 각 과목당 시험시간과 점심시간은 기존과 같습니다.

각자 집에서 아래의 시간표에 맞춰서 시험지를 풀면 되겠습니다.

출처 서울시교육청

▣ 이번 모의고사의 의의는?

원래 3월 모의고사는 새 학년이 되어 처음으로 치르는 모의고사로, 전국의 학생을 대상으로 자신의 위치가 어느 정도인지 가늠해볼 수 있는 첫 기회가 되는 시험입니다. 특히 고3 수험생들은 3월 모의고사의 점수를 기준으로 수능까지의 공부 계획과 대입 전략을 세웁니다.

그러나 이번 모의고사는 전국단위 성적 처리가 되지 않기 때문에 과목별 등급과 백분위 등 자신의 위치를 가늠해볼 수 있는 지표를 확인할 수 없습니다. 2020년 첫 모의고사는 자신의 상대적인 위치를 확인하기 위한 것이 아니라, 자신이 부족한 부분을 알기 위한 시험으로 받아들여야 합니다.

따라서 이번 모의고사에서 여러분이 가장 중요하게 여겨야 할 것은 점수가 얼마나 나왔는지가 아니라 어떤 문제를 틀렸는가입니다. 시험의 난이도에 따라 90점이 1등급이 될수도, 2등급 커트라인이 될 수도 있어 100점을 맞지 않는 이상 점수로는 등급을 예상하기 어렵기 때문입니다.

과목별로 틀린 문제들을 확인해보면 자신이 가장 많이 틀린 영역을 확인할 수 있고, 좀 더 구체적으로 틀린 문제의 유형과 틀린 이유까지 분석한다면 자신이 어떤 유형의 문제에 약한지도 파악할 수 있습니다. 자신의 부족한 부분을 정확히 알아야 집중적인 보충으로 약점을 빠르게 개선할 수 있습니다.

결국 이번 모의고사의 의의는 자신의 부족한 점을 분석하고 개선하기 위한 기회라고 할 수 있겠습니다. 이를 위해 철저한 오답노트가 무엇보다 중요합니다.

자꾸만 변동되는 학사일정과 시험에 수험생들이 혼란스럽고 힘든 시기이지만 흔들리지 않고 자기주도학습으로 대입 준비에 충실히 임하기를 기원합니다. 스터디포스는 늘 여러분을 응원합니다!

2020년 주요 학사일정 정리 (온라인 개학 / 수능 및 모의고사 일정 변경)

스터디포스 — Thu, 2 Apr 2020 19:17:31 +0900

코로나19 사태의 장기화로 인해 결국 온라인 개학이라는 사상 초유의 결정이 내려졌습니다.

코로나 바이러스 확산이 호전될 기미를 보이지 않지만 개학을 더 이상 미루는 데에도 한계가 있어 이러한 결정이 내려진 것인데요. 개학일이 결정됨과 함께 계속해서 변경되던 올해 학사일정도 확정 수순을 밟고 있습니다.

이번 포스팅에서는 2020년 주요 학사일정 변경사항에 대해 알아보도록 하겠습니다.

1. 온라인 개학 일정

온라인 개학은 4월 9일(목)부터 학년에 따라 단계적으로 실시됩니다.

온라인 개학일부터 이틀 동안은 적응기간을 두어 원격수업 플랫폼을 체험하고 익히면서 온라인 수업에 익숙해지는 시간을 갖습니다. 적응기간 역시 수업일수에 포함됩니다.

등교 시작일은 확정되지 않았으며 코로나19 상황에 따라 추후 조정될 것으로 예상됩니다. 교육부는 상황이 호전되면 온라인 수업과 출석 수업을 병행하면서 등교 수업을 늘려가는 방안을 계획하고 있다고 발표했습니다.

개학이 연기되면서 줄어드는 수업일수는 방학을 줄이는 방법으로 확보했었지만 개학 일정이 4월까지 연기되면서 수업일수 감축이 불가피해졌는데요, 학년별로 개학 일정이 달라짐에 따라 수업일수에도 차이가 생겼습니다.

2. 수능 및 대입 일정

11월 19일(목)로 예정되었던 2021학년도 대학수학능력시험은 2주 연기되어 12월 3일(목)에 실시하는 것으로 결정되었습니다. 수능이 연기되면서 대입 일정에도 변동사항이 생겼습니다.

변경된 수능 및 대입 일정을 반영한 ‘대입전형일정 변경안’은 한국대학교육협의회와 한국전문대학교육협의회에서 4월 중에 확정해 발표할 예정이라고 합니다.

3. 모의고사 일정

개학 연기에 맞춰 계속해서 변경되던 3,4월 모의고사 일정도 드디어 확정이 되었습니다. 뿐만 아니라 수능이 2주 미뤄지면서 이후의 모의고사 일정까지 전면적으로 다시 조정되었습니다.

3학년 모의고사 일정

1,2학년 모의고사 일정

3월 모의고사는 원래 고등학교 전 학년을 대상으로 실시하는 시험이지만 올해는 고1~2학년은 학교 자율시행에 맡기는 것으로 결정되어 사실상 취소됐습니다. 따라서 2020년 3월 모의고사는 고3 학생에 한해 실시되며, 시험은 오프라인으로 시행됩니다.

서울교육청에서는 이번 3월 모의고사를 “대입에 대한 불안감으로 휴업기간을 보낸 학생들에게 수능 준비에 대한 방향 설정의 기회를 제공하기 위해 시행하기로 했다”고 밝혔습니다. 등교를 원하지 않는 학생들은 온라인으로 대체 프로그램을 운영해 과제를 이수하면 출석으로 인정할 방침이라고 합니다.

지금까지 2020년 주요 학사일정의 변경사항을 알아봤습니다.

변경된 일정을 숙지하고 이에 맞춰 입시 전략을 차근차근 세워나가는 것이 중요할 것입니다.

스터디포스는 여러분을 응원합니다.

2020년 3월 & 4월 모의고사 일정 추가 변경 안내

스터디포스 — Fri, 20 Mar 2020 14:31:59 +0900

↓ 최종 확정된 모의고사 일정은 이 포스팅을 통해 확인해주세요! ↓

2020년 주요 학사일정 정리 (온라인 개학 / 수능 및 모의고사 일정 변경)

코로나19 사태의 장기화로 인해 결국 온라인 개학이라는 사상 초유의 결정이 내려졌습니다. 코로나 바이러스 확산이 호전될 기미를 보이지 않지만 개학을 더 이상 미루는 데에도 한계가 있어 이러한 결정이 내려..

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신종 코로나 바이러스 확산 우려로 인해 3월 23일로 예정되어 있었던 개학 일정이 4월 6일로 다시 연기되었습니다. 이에 맞춰 전체 학사일정이 또다시 변동되었습니다.

◆ 3월 모의고사 – 4월 16일(목) 실시

4월 2일로 연기되었던 올해 첫 학평은 개학 연기에 따라 2주가 더 연기되어 4월 16일에 치러집니다.

◆ 4월 모의고사 – 5월 7일(목) 실시

이에 따라 4월 학평도 약 1주 정도 연기되어 5월 7일에 실시하는 것으로 결정되었습니다.

결국 3월 모의고사를 4월에, 4월 모의고사를 5월에 치르는 유례없는 상황이 벌어지고 말았습니다.

수험생들에게 중요한 지표가 되는 6월 모의고사와 9월 모의고사는 아직 연기 예정이 없다고 합니다. 6월과 9월 모의고사 일정이 변동된다면 수능에 크게 영향을 미칠 것이고 수능까지 연기될 가능성이 커집니다.

평가원은 6월 모의고사에 대해 “현재로서는 변경 계획이 없다”며 “교육부와 평가원이 여러가지 가능성을 갖고 검토 중에 있다”고 말했습니다.

◆ 계속되는 학사일정 변동, 대처 방안은?

이로 인해 고3 수험생들은 더욱 난감한 상황에 빠졌습니다. 개학과 시험 일정이 계속해서 변경되고, 심지어 4월 6일에 정말 개학을 할 수 있을지도 장담할 수 없기 때문에 막막함을 느낄 수밖에 없습니다.

시험 일정이 변경되면서 5월에 모의고사와 1학기 중간고사가 겹치게 된 것도 고3 학생들에게는 큰 부담이 될 것입니다.

그러나 이러한 상황은 위기를 기회로 여길 줄 아는 학생에게는 도약의 발판이 될 수 있습니다. 대부분의 수험생들이 혼란에 빠져 있는 상황일수록, 외부의 부정적인 영향을 받지 않고 자신의 공부를 스스로 하는 학생이라면 오히려 실력을 향상하여 앞서갈 수 있는 유리한 기회입니다.

너무 불안해하지 말고 현재 자신이 할 수 있는 걸 해야 합니다. 지금은 자신이 부족한 부분을 집중적으로 보완하기에 최적의 시기입니다. 나의 부족한 부분이 무엇인지 파악하고 꼼꼼히 보충하는 시간으로 활용하는 것이 좋겠습니다.

코로나19 휴업기간 학습방안 안내 ↓

2020년 3월 모의고사 일정 변경 안내 및 코로나19 휴업기간 학습 방안

◆ 3월 모의고사 - 4월 2일(목) 실시 코로나19로 인해 전국 학교의 개학 일정이 연기됨에 따라, 2020년 3월 모의고사도 일정 변경을 피할 수 없게 되었습니다. 처음에 신종 코로나 바이러스로 인해 개학 일정이..

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2020년 3월 모의고사 일정 변경 안내 및 코로나19 휴업기간 학습 방안

스터디포스 — Thu, 12 Mar 2020 11:36:18 +0900

↓ 최종 확정된 모의고사 일정은 이 포스팅을 통해 확인해주세요! ↓

2020년 주요 학사일정 정리 (온라인 개학 / 수능 및 모의고사 일정 변경)

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◆ 3월 모의고사 - 4월 2일(목) 실시

코로나19로 인해 전국 학교의 개학 일정이 연기됨에 따라, 2020년 3월 모의고사도 일정 변경을 피할 수 없게 되었습니다.

처음에 신종 코로나 바이러스로 인해 개학 일정이 3월 2일에서 9일로 1주 연기되었고, 3월 모의고사도 1주 연기되어 3월 12일에 진행되는 것으로 결정됐었습니다.

그러나 사태가 진정되지 않고 확진자가 계속해서 늘어나자 교육청은 전국 학교 개학 일정을 2주 더 연기한다고 발표했습니다. 개학이 2주 더 미뤄짐에 따라 3월 모의고사 역시 2주가 더 미뤄지게 되어, 결국 3월 모의고사를 4월에 치르게 되었습니다.

◆ 4월 모의고사 - 4월 28일(화) 실시

이로 인해 원래 4월 8일(수)에 치러질 예정이었던 4월 모의고사가 3월 모의고사와 채 일주일도 차이가 안 난다는 문제가 생겨, 결국 4월 모의고사도 연기하는 것으로 결정되었습니다.

그러나 추후 코로나19에 관한 상황을 예측하기 어려운 만큼 현재 일정이 완전히 확정이라고 보긴 어렵습니다. 상황에 따라 개학을 추가 연기할 수도 있으므로 이에 맞춰 학사일정이 또 연기될 가능성을 배제할 순 없습니다.

◆ 3월 모의고사의 의의

3월 모의고사는 새 학년이 되어 치르는 첫 모의고사로, 자신의 위치와 부족한 부분을 파악하기 위한 중요한 시험입니다. 특히 고3 수험생들은 3월 모의고사의 성적을 바탕으로 다가올 수능까지의 공부 전략을 세웁니다. 그런데 첫 모의고사 일정이 2번이나 연기되어 학생들과 학부모들의 걱정이 커지고 있습니다. 앞으로 더 연기되지 않는다고 확정할 수도 없는 상황이니 혼란은 가중될 수밖에 없습니다.

코로나19 때문에 학교에도 갈 수 없고, 학원도 대부분 휴원하여 집에서 시간을 보낼 수밖에 없는 상황, 그럼 학생들은 이 강제 방학 기간을 어떻게 활용하는 것이 좋을까요?

◆ 휴업기간 학습 방안

- 규칙적 생활 패턴과 자기주도학습

방학 동안의 자유로운 생활 패턴이 너무 장기화되어 몸에 배면 개학 후 적응이 힘들고 학업에 제대로 집중할 수 없게 됩니다. 집에만 있더라도 학교에 다니는 것처럼 규칙적인 생활 패턴을 갖는 것이 좋습니다. 기상 시간과 취침 시간, 식사 시간을 일정하게 갖고 공부 시간도 일정하게 정해놓으면, 공부 집중도와 효율을 높일 수 있을 뿐만 아니라 개학 후 적응에도 훨씬 수월할 것입니다.

특히 지금과 같은 상황일수록 더욱 빛을 발하는 건 자기주도학습 능력입니다. 학교, 학원의 강제와 정해진 스케줄에 따라 공부하는 것에만 익숙한 학생들은 집에서 스스로 계획을 세워 시간을 갖고 공부하는 게 쉽지 않습니다. 지금 이 시기를 잘 활용해 자기주도학습 능력을 키워 남들보다 한발 앞서갈 기회의 장으로 삼아야 할 것입니다.

- 예습보다는 부족한 부분 복습

이렇게 누군가의 도움 없이 혼자 공부해야 하는 상황에서는, 새로운 내용에 대한 예습보다는 이미 배운 내용 중 보충이 필요한 부분을 집중적으로 복습하여 부족한 부분에 대한 이해를 완벽히 하는 것이 더 큰 학습효과를 발휘할 수 있습니다. 부족한 부분을 제대로 채우기 위해서는 자신이 어떤 과목이나 단원에서 부족했는지 돌아보고, 그 이유가 무엇인지 파악해야 합니다.

실제 시험에서 시간이 부족하거나 실수가 잦아서 점수가 잘 나오지 않았다면 문제풀이 연습을 통한 보충을, 개념과 원리 이해 자체가 부족했다면 관련 교재나 온라인 강의를 통해 다시 제대로 이해하는 과정을 거쳐야 합니다. 특히 고3 수험생들에게는 이 시기가 자신의 부족한 부분을 보충할 수 있는 마지막 기회가 될 것입니다.

- 독해력 향상으로 공부역량 기르기

길어진 방학 기간은 성적 향상을 위한 공부역량 기르기에 힘쓰기에도 아주 좋은 시간입니다. 공부역량은 우리가 쉽게 말하는 공부머리입니다. 같은 시간을 공부해도 더 집중하고, 더 빨리 공부하고, 더 많은 내용을 기억할 수 있는, 즉 공부를 더 효율적으로 할 수 있는 역량인 것입니다.

모든 공부는 텍스트로 된 정보를 정확하게 이해해서 필요한 정보나 지식을 뇌에 저장하는 과정이기 때문에, 공부역량을 기르기 위해서는 먼저 글 속에 담긴 정보를 제대로 파악할 수 있는 독해력을 길러야 합니다. 독해력이 향상되면 글을 읽는 속도와 이해력, 기억력이 향상되어 공부 효율성이 높아질 수밖에 없습니다. 독해력을 기르기 위해서는 꾸준하고 반복적인 훈련이 필요한데, 학교와 학원에 갈 수 없는 지금이야말로 독해력 훈련에 시간을 쏟을 수 있는 좋은 기회입니다.

스터디포스 언어과학연구소에서는 독해습관을 교정하여 독해력을 향상시키고, 수능 국어영역 비문학 문제해결에 필수적인 언어사고력을 기르는 온라인 훈련 프로그램, [비문학독해포스]를 제공하고 있습니다.

온라인 독해력 교정훈련, [비문학독해포스]를 통해 개학일까지 남은 시간 동안 독해력을 향상시키고 공부역량을 키워보는 건 어떨까요?

수능국어 비문학 대비 - 독해습관 교정 및 언어사고력 정교화훈련

[비문학독해포스] 알아보기

국어 독해력 문제집으로 독해력을 향상시킬 수 있을까?

스터디포스 — Fri, 28 Feb 2020 12:42:51 +0900

수능 국어의 난이도가 점점 높아지면서 국어 독해문제집이 상당한 인기를 끌고 있습니다. 고등학생뿐만 아니라 초등학생들까지도 국어 독해문제집을 매일매일 풀고 있는 경우가 많은데요. 그러나 한편에서는 “독해문제집을 꼭 풀어야 할까?” “정말 독해력 향상에 도움이 되는 걸까?” 하는 의문을 갖는 사람들도 있습니다.

과연 국어 독해문제집을 통해 독해력을 향상시킬 수 있을까요? 국어 독해문제집의 기본적인 특징을 바탕으로 이 질문에 대한 답을 해보도록 하겠습니다.

국어 독해문제집의 특징

시중에 판매되고 있는 국어 독해문제집의 종류는 정말 다양한데요. 수많은 독해력 문제집의 공통적인 특징은 [지문 읽기 + 문제 풀기]의 방식으로 구성되어 있다는 것입니다. 초등학교 저학년용 문제집부터 수능을 앞둔 수험생을 위한 문제집까지, 모든 독해문제집이 이 방식을 따르고 있다고 봐도 무방합니다.

그리고 각 출판사마다 자사의 교재에 차별점을 두고 경쟁력을 높이기 위해, 지문 분석 연습을 시키거나 독해에 도움을 주는 각종 팁을 제공하고 있습니다. 독해 공식, 독해 기술, 독해 전략 등 다양한 이름으로 제공되는 것들 중 대표적인 내용을 정리하면 다음과 같습니다.

▶ 각 문단의 중심내용 정리하기 – 직접 작성하는 서술형, 정리된 중심내용의 일부분이 빈칸 처리되어 있고 해당 빈칸을 채우는 단답형 등

▶ 문단별 핵심어 뽑아내기 – 각 문단의 핵심 용어 적기, 글 전체의 핵심어 찾기 등

▶ 지문 구조별 독해 방법 – 지문의 구조(나열형, 대조형 등)에 따른 독해 공식 또는 지문의 유형(주장문, 설명문)에 따른 독해 공식 설명

▶ 문제 유형별 풀이 방법 – 내용이해, 추론, 전개방식 파악 등 수능 출제 유형에 기반한 유형별 풀이법 설명

▶ 지문 독해 기술 – ‘특정 접속사 뒤에 오는 내용이 핵심’ 같은 방식으로, 지문을 전부 읽지 않고 문제의 답을 빨리 찾을 수 있는 요령 제공

▶ 어휘 및 배경지식 확장 – 지문에 포함된 어려운 어휘 뜻 풀이, 한자어 익히기, 지문 내용에 관한 간단한 지식 정리 등

국어 독해문제집의 효과

국어 독해문제집이 제공하는 위와 같은 내용들은 독해력 향상을 위한 근본적인 방법이라기보단 문제의 답을 찾기 위한 방법에 훨씬 가깝습니다. [지문 읽기 + 문제 풀기]의 방식 역시 문제풀이 연습을 위한 것이지요.

따라서 국어 독해문제집은 독해력 자체를 향상시킨다고 보긴 어렵습니다. 국어 독해문제집의 정확한 기능은 독해력을 향상시키는 것이 아니라 문제풀이 연습을 하게 해주는 것입니다.

문제풀이 연습이라는 목적에서 본다면 국어 독해문제집은 그 역할을 충실히 수행하고 있습니다. 수많은 지문으로 문제를 푸는 훈련을 시키고, 독해 문제를 빠르게 푸는 데 도움이 될 방법들을 제공하고 있으니까요.

그러나 문제를 효율적으로 푸는 법을 익히기 위해서는 지문을 제대로 읽을 수 있는 독해력이 기반이 되어 있어야 합니다. 지문을 읽으면서 글의 목적과 구조, 세부내용을 제대로 파악하지 못한다면 아무리 유용한 독해 팁을 배운다 해도 실제로 적용할 수가 없습니다.

즉, 애초에 지문 읽기를 어려워하는 수준의 독해력을 가지고 있다면, 독해력 문제집을 푸는 것만으로 독해력 향상의 효과를 기대할 순 없습니다. 그저 ‘지문을 이해하지 못하고 답을 찍어도 맞힐 확률을 높이는 요령’을 익히는 정도에 지나지 않습니다.

결국 독해문제집의 덕을 볼 수 있으려면 우선 기본적인 독해 능력이 갖춰져 있어야 한다는 뜻이죠. 독해력이 있어야 독해력 문제집의 효과를 제대로 볼 수 있다니, 아이러니하죠?

국어 독해문제집의 부작용?

최근에는 텍스트보다 유튜브 등 영상 매체를 훨씬 쉽게 접하는 경향에 따라 학생들이 긴 글을 집중해서 읽지 못하는 현상이 점점 심해지고 있습니다. 기본적인 독해력을 제대로 갖추지 못한 학생들이 늘어나고 있다는 건데요, 이런 상태에서 독해력 문제집만 푸는 것은 밑빠진 독에 물붓기일 뿐만 아니라, 오히려 부정적인 효과를 가져올 우려도 있습니다.

수능 국어의 문제들은 암기한 지식을 바탕으로 문제의 답을 찾는 다른 과목의 문제들과는 달리, 지식보다는 사실적 사고, 추론적 사고, 비판적 사고 등 고차원의 사고 능력을 측정한다는 특징을 갖습니다. 따라서 주어진 지문의 내용을 파악하고 사고 과정을 거쳐 답을 찾는 방식으로 문제를 해결해야 합니다.

그런데 아직 독해력이 완성되지 않은 상태에서 국어 문제풀이를 하면, 점수를 얻는 데 치중하여 지문을 제대로 읽는 것보다 답을 찾는 데만 주력하게 됩니다. 독해보단 문제풀이 기술을 통해 답을 찾으려 하게 되죠. 이는 당장 주어진 문제를 푸는 방법일 수는 있지만, 지문을 스스로 독해하려는 의지를 없애기 때문에 독해력 향상엔 오히려 방해가 될 수 있습니다.

특히 초등학생 때부터 독해문제집을 푸는 건 더욱 주의해야 합니다. 초등학생용 독해력 교재는 짧은 지문만 실려 있기 때문에, 이제 독해력을 길러야 할 나이에 짧은 글 읽기+문제풀기만 반복하다 보면 긴 호흡의 글을 읽는 집중력을 기르기 어렵습니다. 또한 글 읽기를 공부로 인식하게 되어 오히려 읽는 것에 거부감을 느끼게 될 수도 있습니다.

아직 시간적인 여유가 충분한 초등학생이라면, 국어 독해력 문제집을 풀 시간을 다양한 비문학 책 읽기에 쓰는 게 훨씬 효과적일 것입니다.

정리하면 국어 독해문제집에 관한 결론은 다음과 같이 내릴 수 있습니다.

- 중고등학생이라면 국어 독해문제집은 문제풀이 연습용으로 활용할 것! 일정 수준 이상의 독해력이 갖춰져 있어야 효과적이며, 만약 부족한 독해력을 개선시키기 위한 목적이라면 문제풀이 방식은 적합하지 않다.

- 초등학생에게는 국어 독해문제집은 적절하지 않다. 문제집을 풀게 하기보단 비문학 독서를 하게 할 것!

부족한 독해력의 해결 방안은?

국어 독해문제집이 부족한 독해력을 해결해주지 않는다면, 독해력이 부족한 학생들은 무엇을 해야 할까요?

긴 국어지문을 읽고 문제의 답을 찾는 것을 어려워하는 학생들은 잘못된 읽기습관을 가지고 있는 경우가 많습니다.

여러분은 혹시 글을 읽을 때 필기구나 손으로 밑줄을 그어 따라가며 읽진 않나요?

접속사나 주어에 표시를 해가며 읽진 않나요?

혹은 중얼중얼 소리를 내거나 속발음을 하며 읽지는 않나요?

이러한 독해습관은 내용의 이해를 방해하는 잘못된 습관입니다. 긴 글 읽기를 어려워하는 사람들 중 대부분이 위의 습관 중 하나 이상을 갖고 있습니다. 부족한 독해력을 회복시키기 위해 가장 먼저 필요한 것은 바로 이런 잘못된 독해습관을 고치는 것입니다. 잘못된 습관을 먼저 고치지 않으면 아무리 글 읽기 연습을 해도 독해력은 향상되지 않습니다.

잘못된 독해습관에 관해 더 자세히 알아보기↓

독해력 향상을 방해하는 잘못된 독해습관?!

잘못된 독해습관을 고치고 독해력에 필요한 기본능력을 습득하면 글을 읽는 것이 전보다 훨씬 쉬워질 것입니다.

스터디포스 언어과학연구소에서는 음독, 지문부호화 등 잘못 형성된 독해습관을 교정하고, 수능국어 비문학 지문 독해와 문제해결에 필요한 언어사고력을 향샹시키는 훈련 프로그램 [비문학 독해포스]를 제공하고 있습니다.

[스터디포스 언어과학연구소]

스터디포스 언어과학연구소는 학습 및 인지심리학자, 현직교사와 강사, 가독성 및 독해력 전문가들로 구성된 독해력, 사고력 및 학습 잠재력(Study Force) 훈련 프로그램을 개발하는 e-learning 연구소입니다.

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독해력 향상을 위한 기본, 의미단위 읽기

스터디포스 — Fri, 14 Feb 2020 15:37:29 +0900

많은 사람들이 독해력의 중요성은 이미 잘 알고 있지만, 독해력을 어떻게 향상시켜야 하는지에 대해선 막막함을 느낍니다.

독해력을 향상시킬 수 있는 방법은 무엇일까요? 국어 문제집을 많이 풀면 되는 것일가요? 무조건 독서를 하고 글을 많이 읽는 연습으로 충분할까요?

아닙니다. 독해력을 향상시키는 방법은 따로 있습니다. 독해력, 즉 글을 잘 읽고 이해하는 능력을 향상시키기 위해서는 글을 읽는 방식을 교정하고 개선하는 것이 가장 중요합니다. 이에 가장 기본이 되는 것이 바로 의미단위 읽기입니다.

의미단위 읽기란?

글을 읽을 때 낱글자나 단어 단위가 아니라, 단어들의 조합으로 구성된 의미 덩어리를 하나의 단위로 묶어가며 읽는 방법입니다.

우리가 글을 읽을 때, 우리의 뇌는 눈을 통해 들어온 글자를 의미 있는 내용으로 변환하기 위해 복잡한 처리 과정을 거칩니다.

그런데 글을 지각하는 범위가 한 단어씩이라면 긴 글을 읽을 경우 수십 번의 정보처리가 필요합니다. 우리의 머릿속에서 실시간으로 처리할 수 있는 정보처리 단위의 개수는 약 7(±2)개 정도밖에 되지 않기 때문에, 단어 단위로 정보를 처리한다면 수십 개의 단어로 이루어진 긴 글의 정보를 제대로 처리할 수 없게 됩니다.

긴 글에 담긴 정보를 제대로 처리하기 위해서는 정보처리의 횟수를 줄여야 합니다. 그 방법은 바로 정보처리 단위의 용량을 늘리는 것입니다.

예를 들어 볼까요?

“많은 / 사람들이 / 독해력의 / 중요성에 / 대해선 / 잘 / 알고 / 있지만 / 독해력을 / 어떻게 / 향상시켜야 / 하는지에 / 대해선 / 막막함을 / 느낀다.”

여기에서 정보처리 단위의 용량은 한 단어입니다. 단어 단위로 이 문장을 읽고 이해하기 위해선 총 15번의 정보처리가 필요합니다.

“많은 사람들이 / 독해력의 중요성에 대해선 / 잘 알고 있지만 / 독해력을 어떻게 향상시켜야 하는지에 대해선 / 막막함을 느낀다.”

같은 문장을 의미단위로 다시 끊어보았습니다. 정보처리 단위의 용량이 2~5단어로 더 커졌죠? 여기에선 문장을 이해하는데 5번의 정보처리만 요구됩니다.

이렇게 문장을 이해하기 위한 정보처리 횟수가 줄어들수록, 같은 문장을 더 빠르고 쉽게 이해할 수 있고, 더 많은 양의 정보를 처리할 수 있게 되는 것이죠.

의미단위의 폭은 어느 정도가 적당할까?

그렇다면 얼마만큼의 범위로 의미단위를 끊으면서 글을 읽어야 하는 걸까요?

너무 짧은 의미단위로는 정보처리 횟수를 줄이기 어렵고, 그렇다고 무리하게 의미단위를 넓게 잡으면 각 단위의 용량이 너무 커져서 오히려 내용을 제대로 이해하기 어려워집니다.

따라서 의미단위 읽기는 무작정 단위를 넓혀 읽는다고 되는 것이 아니라, 의미가 형성되는 단위만큼 읽어야 되는 것입니다. ‘의미가 형성되는 단위’라는 건 ‘자신의 머릿속에서 하나의 의미로 통합되는 단위’를 의미합니다.

이 단위는 글마다, 독자마다 다르며 단위에 대한 객관적인 지표는 존재하지 않습니다. 텍스트의 난이도, 그리고 각자의 독서경험에 달려 있는 것이죠. 텍스트의 내용이 친숙하고 구조가 단순할수록, 독자의 독해수준이 높을수록 단위의 용량은 커질 것입니다.

그러므로 의미단위 읽기에 익숙하지 않다면 작은 의미단위로 문장을 끊어 읽는 것을 연습하는 것이 좋으며, 익숙해질수록 점차 의미단위들을 결합하여 더 큰 의미단위로 글을 읽으려고 노력하는 자세가 필요합니다. 처음에 익숙하지 않을 때는 어디에서 어디까지가 의미단위인지 파악하는 것에도 어려움을 겪는 경우가 많기 때문에, 자신에게 가장 익숙하고 자연스러운 의미단위 크기가 어느 정도인지를 아는 것도 중요합니다.

의미단위 읽기 훈련의 필요성

사실 글을 읽을 때 단어 단위로 끊어 읽는 사람은 드물 것입니다. 우리가 글을 읽을 땐 인식하지 않아도 자동적으로 두뇌에서 처리하기 편리한 방식으로 지각하기 때문에, 글을 읽을 때 낱글자나 단어가 아닌 의미 덩어리 단위로 이해합니다. 즉 우리는 평상시에 두뇌가 알아서 작은 단위의 의미단위 읽기를 하고 있습니다.

그러나 무의식적으로 의미단위로 글을 읽는 것은 독해력 향상을 위한 ‘의미단위 읽기’라고 할 수는 없습니다. 여기에서 말하는 ‘의미단위 읽기’는 그 확장성에 초점이 맞춰져 있기 때문입니다. 의미단위 읽기의 중요한 포인트는 자신의 의미단위를 최대한 확장시키는 것입니다.

아래의 지문을 읽을 때처럼 여러 단계의 의미단위 읽기가 있을 수 있습니다.

1단계

여러 사회학자들은 / 파시즘이 / 단지 우연적인 사건에 / 불과한 것이 아니라 / 특정 사회의 성격에 내재한 / 항구적인 것이며 / 히틀러나 무솔리니는 / 단지 그 극단적인 형태에 / 불과하다고 / 경고하고 있다. / 그들에 따르면 / 파시즘은 / 우리의 일상적인 삶 속에 / 침투해 있어 / 그것이 파시즘인지 아닌지조차 / 모를 정도로 / 생명력을 과시하고 있다는 것이다.

2단계

여러 사회학자들은 / 파시즘이 단지 우연적인 사건에 불과한 것이 아니라 / 특정 사회의 성격에 내재한 항구적인 것이며 / 히틀러나 무솔리니는 / 단지 그 극단적인 형태에 불과하다고 경고하고 있다. / 그들에 따르면 파시즘은 / 우리의 일상적인 삶 속에 침투해 있어 / 그것이 파시즘인지 아닌지조차 모를 정도로 / 생명력을 과시하고 있다는 것이다.

3단계

여러 사회학자들은 파시즘이 단지 우연적인 사건에 불과한 것이 아니라 특정 사회의 성격에 내재한 항구적인 것이며 / 히틀러나 무솔리니는 단지 그 극단적인 형태에 불과하다고 경고하고 있다. / 그들에 따르면 파시즘은 우리의 일상적인 삶 속에 침투해 있어 / 그것이 파시즘인지 아닌지조차 모를 정도로 생명력을 과시하고 있다는 것이다.

같은 내용의 지문을 1단계로 읽는 것과 3단계로 읽는 것의 차이는 독해 속도에 있어서도, 내용을 이해하고 기억할 수 있는 정도에 있어서도 차이가 있습니다. 글을 잘 읽기 위해서는 이렇게 의미단위를 확장시켜나가야 합니다.

글을 의미단위로 읽는 것은 자연스러운 현상이지만 이렇게 의미단위를 확장시키기 위해서는 의식적인 훈련이 필요합니다. 단순히 글을 많이 읽는다고 해서 의미단위의 범위가 확장되진 않습니다. 즉, 글에 대한 이해력과 기억력을 극대화하기 위해서는 별도의 ‘의미단위 읽기 훈련’을 해야 합니다.

스터디포스의 언어과학연구소에서 개발한 독해력 훈련 프로그램, [독해포스]는 <독해역량 강화훈련>의 첫 단계로 “의미단위 읽기” 훈련을 제공하고 있습니다.

주어진 지문을 스스로 의미단위로 끊어 읽고, 몇 번의 반복 읽기를 통해 의미단위를 확장해가는 훈련으로, 자신에게 익숙한 의미단위를 자연스럽게 확장하여 글을 효율적으로 독해하는 능력을 향상시킵니다.

[독해포스]: <의미단위 읽기> 튜토리얼

링크를 클릭한 후 사이트의 무료체험 버튼을 클릭하면 <의미단위 읽기> 튜토리얼을 무료로 체험하실 수 있습니다.

2022학년도 대입제도 개편 - ② 수시, 지금과 무엇이 달라질까?

스터디포스 — Wed, 29 Jan 2020 17:36:48 +0900

지난 포스팅에서는 2022학년도 수능의 변동사항에 대해 알아보았는데요,

2022학년도에는 수능뿐만 아니라 수시전형에도 여러 가지 변화가 생깁니다.

이번 포스팅에서는 2022학년도 수시 관련 변동사항에 대해 알아보도록 하겠습니다.

자, 그럼 주요 변경사항을 하나씩 짚어봅시다.

1. 일부 항목 폐지

2022학년도부터는 교사추천서와 적성고사가 폐지됩니다.

교사추천서 폐지는 학생부 기재 항목 내에서도 충분히 교사 의견을 반영할 수 있다는 의견을 고려하여 결정됐습니다.

적성고사는 변별력에 대한 논란, 객관식 문제풀이 방식으로 수시보다 수능전형에 가까운 모호한 정체성에 대한 비판 등에 의해 폐지 수순을 밟게 되었습니다.

2. 일부 항목 학생부 미기재

2022학년도부터 대입에 반영되지 않는 항목은 방과후학교 활동, 소논문입니다. 해당 항목은 학생부에서 기재란이 삭제됩니다.

소논문은 사교육 유발 및 대리작성의 논란과 문제가 꾸준히 발생해왔던 이유로 학생부 기록에서 빠지게 되었습니다.

3. 일부 항목 제한적 반영

대입에 반영은 되지만 일부만 반영되는 항목들도 있습니다.

정규동아리를 제외한 모든 동아리는 구체적인 활동내용을 적지 않고 단체명만 기재하는 방식으로 바뀌며, 그 중 청소년단체활동은 교외 활동을 기재할 수 없게 됩니다.

봉사활동 역시 특기사항을 기재하지 않고 실적만 기재해야 합니다. 진로활동은 진로희망분야가 대입에 반영되지 않습니다. 또한 자율동아리와 수상경력은 반영 개수에 제한이 생깁니다.

활동내용과 특기사항은 교사의 관찰이 어려워 내용의 신뢰도를 보장하기 어렵다는 의견에 따라 삭제되었습니다.

동아리 개수의 제한은 동아리 생성이나 활동에 부모가 개입할 수 있기 때문에 부모의 지원에 따른 격차의 문제를 막으려는 취지로 결정된 것입니다.

수상경력 제한은 학교별로 수여하는 상의 개수가 상이하다는 문제와, 일부 교사가 특정 학생에게 상을 몰아주는 문제를 해결하기 위해 결정되었습니다.

4. 일부 항목 분량 축소

자기소개서, 종합의견, 자율활동은 기재 분량이 줄어듭니다.

해당 항목들의 분량 축소는 학생부 개선의 핵심 포인트인 ‘간소화’에 충실한 변화라 할 수 있습니다.

이는 글자수의 상한선을 낮춰 교사별 학생부 기재 분량의 격차를 줄이고, 교사의 기재 부담도 덜기 위한 개선사항입니다.

학생부의 분량과 반영부분 간소화, 일부 항목 폐지 등의 변화는 모두 수시의 공정성을 높여 최종적으로 대입제도의 신뢰성을 높이기 위함입니다. 정시 확대 역시 같은 취지의 결정인 것이죠.

그렇다면 수시의 변화의 흐름에 맞추기 위해서는 어떤 전략이 필요한 걸까요?

첫째, 비교과영역은 선택과 집중이 필요합니다.

대입에 반영되는 항목이 줄어들었고 반영 개수가 제한되는 항목도 있기 때문에, 이제 비교과 활동은 많이 하는 것이 중요한 게 아니라 어떤 활동을 하느냐가 중요합니다. 활동에 대한 세부적인 설명의 비중이 크게 줄었으므로 타이틀을 내세울 수 있을 만한 활동을 하는 것이 좋습니다. 원하는 학과나 진로와 관련성이 높은 한두가지 활동에 집중하여 비교과에 투자하는 시간을 절약하는 게 유리할 것입니다.

둘째, 교과성적 관리에 가장 중점을 둬야 합니다.

수시전형에서 간소화되고 축소된 부분은 비교과영역으로, 비교과영역의 비중이 줄어든다는 것은 교과영역, 즉 내신성적의 비중이 그만큼 커진다는 뜻입니다. 앞으로 수시에서 교과성적이 더욱 핵심이 될 것을 의미합니다. 특히 정시의 비중이 커진 만큼 내신성적 관리에 힘쓰는 건 수시와 정시를 둘 다 대비할 수 있는 효과적인 전략이 될 것입니다.

수시전형은 유형이 다양하며 그에 따라 성적 외에 다양한 요소가 고려되지만, 그렇다 해도 가장 중요한 건 교과성적을 잘 받는 것이라는 사실은 변하지 않습니다.

중간/기말고사 공부하고 수행평가 준비하기에도 바쁜데, 동아리와 봉사활동도 신경써야 하고 수능 준비도 놓을 수 없는 상황, 학생들의 부담이 클 수밖에 없습니다. 이렇게 할 일은 많은데 시간은 부족한 상황일수록 시간투자 대비 높은 성과를 낼 수 있는 공부역량이 더욱 중요합니다.

그렇다면 효율적인 공부를 위해 가장 중요한 공부역량은 무엇일까요?

그것은 바로 공부의 핵심능력인 독해력입니다. 공부란 글로 쓰여 있는 학습 정보와 지식을 빠르고 정확하게 파악해 자신의 것으로 만드는 것이기 때문입니다. 따라서, 독해력은 국어와 영어뿐만 아니라 모든 과목을 공부하는 데 필수적인 능력입니다.

핵심 공부역량인 독해력, 훈련으로 향상할 수 있다!

스터디포스 언어과학연구소에서는 공부의 핵심 역량인 독해력을 습득하고 극대화하는 [독해포스] 훈련 프로그램을 제공하고 있습니다.

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이상으로 2022학년도 수시 변동사항에 대해 알아보았습니다.

달라지는 부분을 꼼꼼히 파악하고 자신에게 가장 유리한 방향을 찾아 대입을 준비하시길 바랍니다.

2022학년도 대입제도 개편 - ① 수능, 지금과 무엇이 달라질까?

스터디포스 — Fri, 17 Jan 2020 15:59:43 +0900

2021학년도 수능은 특별한 변동사항 없이 현행 방향을 유지한다는 계획이 발표되었습니다.

그러나 2022학년도부터는 수능을 포함한 입시 제도에 큰 변화가 생깁니다. 구체적으로 어떤 부분이 달라지는 것일까요?

이번 포스팅에서는 먼저 2022학년도 수능의 변동사항에 대해 알아보도록 하겠습니다.

올해와 내년(2022학년도) 수능의 주요 차이점을 하나씩 짚고 넘어가봅시다.

1. 문/이과 영역 통합 – 수학, 일반탐구

가장 큰 특징은 바로 문/이과로 구분되었던 과목들의 통합입니다.

수학은 (가)형과 (나)형이 통합되었고, 일반탐구는 사회와 과학 계열이 통합되었습니다. 내년부터는 사회 과목과 과학 과목을 혼합 선택하여 수능에 응시할 수 있는 것이죠.

이과는 수학 (가)형과 과학, 문과는 수학 (나)형과 사회를 응시했던 기존 수능과 비교하여 가장 눈에 띄는 변화로 꼽을 수 있는데요. 이는 문과와 이과의 구분에서 벗어나 통합형 인재 양성을 중시하는 교육 흐름의 변화를 반영한 변동사항이라 할 수 있겠습니다.

2. 공통과목 + 선택과목 방식 – 국어, 수학, 직업탐구

선택 과목이 따로 없었던 국어, 수학이 공통과목 + 선택과목 방식으로 바뀝니다. 점수 반영 비율은 공통과목 75%, 선택과목 25%입니다.

직업탐구 역시 ‘성공적인 직업생활’ 과목을 공통으로 응시하고, 그 외 한 과목을 선택하는 방식으로 변경됩니다.

문/이과 통합으로 학생들이 배울 범위가 넓어진 대신, 세부과목을 선택할 수 있게 하여 자신이 유리한 분야에 집중할 수 있게 하기 위한 변화로 볼 수 있습니다.

3. 절대평가 과목 추가 – 제2외국어/한문

영어와 한국사 절대평가에 이어, 제2외국어와 한문 영역이 절대평가로 바뀝니다. 원점수 45점이 1등급이며, 5점 간격으로 9등급까지 구분됩니다.

아랍어 같은 일부 과목은 운을 노리고 응시하는 허수 응시생이 많아 평균 점수가 낮습니다. 그래서 다른 과목보다 표준점수가 높게 나와 점수에 맞지 않는 등급이 부여된다는 문제가 지적되어 왔습니다. 제2외국어 절대평가는 이러한 문제를 해결하기 위한 변화인 것으로 보입니다.

4. EBS 연계율 축소

EBS 연계율이 70%에서 50%로 감소합니다. 뿐만 아니라 간접 연계를 확대할 방침이라고 하여, 체감 연계율은 더욱 낮아질 것으로 예상됩니다.

수능이 EBS 교재와 연계되면서부터 학교에서 교과서 대신 EBS 교재로 수업을 진행하는 현상이 만연해지는 부작용이 발생했습니다. 공교육에서 교과수업의 비중이 낮아지는 문제를 해결하기 위해 연계율을 축소하는 방안을 세운 것이라 할 수 있습니다.

수능이 달라진다면 그에 맞는 수능 대비 전략을 새롭게 세워야 합니다.

달라지는 수능에 대비하기 위해 수험생들이 가장 염두해야 하는 점은 무엇일까요?

첫째, 자신에게 잘 맞는 세부과목이 무엇인지 빠르게 파악해야 합니다.

과목 선택의 폭이 넓어지는 만큼, 각 영역의 모든 과목에 에너지를 쏟기보다는 자신이 유리한 과목에 집중해야 하기 때문입니다. 이제 공부하지 않고도 높은 등급을 받을 ‘아랍어 로또’의 운도 기대할 수 없게 되는 만큼, 잘하는 과목에만 집중하는 것이 더욱 중요합니다.

둘째, EBS 교재 풀이에만 의존하지 않도록 해야 합니다.

물론 여전히 50%의 연계율을 가지는 만큼 EBS 교재를 공부하는 것은 중요하지만, 이제는 그것만으로 좋은 점수를 기대하긴 어렵습니다. EBS 교재에서 접했던 낯익은 제재나 문제를 수능에서 접할 확률이 줄어든다는 것은 익숙하지 않은 제재나 문제를 풀 수 있는 공부역량이 그만큼 더 중요해짐을 의미합니다.

흔히 우리가 공부머리라 하는 공부역량은 공부의 성과에 가장 중요한 영향을 미치는 요소입니다. 같은 시간을 공부하더라도 더 많은 내용을 익히고 많은 걸 기억할 수 있는 능력이지요.

공부역량을 키우기 위해서는 텍스트를 심층적으로 독해하고 이에 담긴 정보를 처리하여 두뇌에 저장하는 언어사고력이 강화되어야 합니다.

단 60회로 독해력을 교정하고 공부역량을 강화시키는 훈련, 혹시 들어보셨나요?

독해력, 언어사고력, 공부역량 강화 훈련 [비문학 독해포스] 알아보기

이상으로 2022학년도 수능 변동사항에 대해 알아보았습니다. 나의 공부방식을 돌아보고 수능의 변화의 흐름에 맞춰가는 전략이 필요하겠습니다.

다음 포스팅에서는 2022학년도 수시 변동사항에 대해 알아보도록 하겠습니다.

겨울방학 공부가 다음 학년 성적을 좌우한다!

스터디포스 — Fri, 27 Dec 2019 14:55:01 +0900

어느새 2019년도 얼마 남지 않았습니다. 학생들은 이제 한 학년을 끝마치고 겨울방학을 맞이하고 있을 텐데요, 중고등학생들에게 겨울방학은 다가오는 다음 학년에 대한 긴장감이 동반되는 시기입니다.

또 겨울방학은 수행평가 등 내신 관리에 대한 부담 없이 공부에 매진할 수 있는 시기입니다. 성적 도약을 위한 아주 중요한 기회이죠. 이 기회를 놓치지 않고 활용하려면 어떻게 해야 할까요?

겨울방학 – 다음 학기 예습? 기출문제 풀이?

대부분의 학생들은 겨울방학 기간 동안 학원에서 다음 학기 과정을 미리 예습하며 대비를 합니다. 물론 예습은 교과과목 시험에는 어느 정도 도움이 됩니다. 하지만 모의고사와 수능에는 큰 도움이 된다고 보기 어렵습니다. 좁은 범위 내에서 출제되는 중간/기말고사와 달리 모의고사와 수능은 교육과정 전체를 범위로 하기 때문입니다.

그래서 모의고사, 수능 대비를 위해 겨울방학 기간 동안 몇 년치의 모의고사 기출과 수능 기출 문제들을 푸는 학생들도 많습니다. 시험 유형을 파악하고 시험에 대한 감을 익히는 데에는 도움이 될 수 있으나, 기출문제 풀이는 문제풀이 연습의 역할을 할 뿐입니다. 문제를 많이 푼다고 성적이 오른다고 할 수는 없습니다.

겨울방학에는 공부역량을 키우자!

그렇다면 다음 학년 성적 상승을 위한 효과적인 방법은 무엇일까요?

성적을 올리기 위한 가장 효과적인 방법은 바로 공부역량을 키우는 것입니다.

똑같은 학교, 똑같은 학원에서 똑같은 선생님에게 배워도 어떤 학생은 좋은 성적을 받고 어떤 학생은 그렇지 못합니다. 스스로 공부에 투자하는 시간이 달라서일까요? 하지만 어떤 학생은 다른 친구들과 같은 시간을 공부해도 월등한 성적을 받고, 어떤 학생은 하루 종일 공부에 시간을 쏟아도 그만한 결과를 못 얻기도 합니다. 이유는 바로 공부머리의 차이, 즉 각자가 가진 공부역량이 다르기 때문입니다.

공부의 성과는 공부의 양에 비례하는 것이 아니라 공부의 역량에 비례합니다. 성적을 올리기 위해서는 공부의 양을 늘리는 것보다, 공부의 역량을 키우는 게 훨씬 효과적이라는 것입니다.

공부역량을 키우는 방법은?

공부역량을 키우기 위해서는 꾸준한 훈련이 필요합니다.

공부역량이 뛰어나다는 건 IQ가 높은 것이 아니라 TQ, 즉 문자정보처리 역량이 뛰어난 것입니다. 컴퓨터로 치자면 CPU와 RAM이 최고 사양인 것과 같다고 할 수 있죠. 두뇌가 공부에 최적화되어 있는 상태를 의미합니다. 이 공부두뇌를 만들기 위해서는 문자정보처리 역량을 향상시키는 훈련이 필요합니다. 바로 독해력 훈련입니다.

공부두뇌를 위해 독해력 훈련을 해야 한다? 독해력이 공부와 어떤 연관이 있는 걸까요?

공부는 텍스트를 읽고 이에 담긴 정보를 해석하여 이해한 후, 그 정보를 뇌에 저장하여 잊지 않고 기억하는 과정입니다. 이 과정에서 가장 핵심적으로 필요한 능력이 바로 독해력입니다. 독해력이 뛰어날수록 텍스트로 이루어진 정보를 빠르고 정확하게 이해할 수 있습니다.

따라서 독해력은 국어와 영어 과목에만 해당되는 것이 아니라 전과목에 중요한 영향을 미치는 능력입니다. 독해력이 향상되면 국어는 물론이고 전과목의 성적이 향상될 수 있습니다.

학교수업이 없고 내신 관리에서 자유로울 수 있는 짧지 않은 기간인 겨울방학은 공부역량을 집중적으로 키우기에 최적의 시기입니다. 스터디포스 언어과학연구소에서는 핵심적인 공부역량인 독해력과 언어사고력을 습득하고 극대화시키는 [비문학 독해포스] 훈련을 제공하고 있습니다.

[비문학 독해포스]는

- 어휘와 배경지식을 확장하고

- 텍스트에 담긴 정보에 대한 구조적인 파악력을 향상시키며

- 정보를 처리하고 기억하는 워킹메모리를 강화하여

학생들의 두뇌를 공부에 최적화된 공부두뇌로 만들어주는 프로그램입니다.

[비문학 독해포스] 60회 훈련을 견뎌내기만 하면 여러분의 공부역량에 놀라운 변화가 일어납니다!

독해력 및 공부역량 극대화 훈련!

비문학 독해포스 훈련 알아보기

스터디포스 홈페이지에서 무료체험 가능합니다.

학생들의 독해력이 부족한 이유는 무엇일까?

스터디포스 — Tue, 10 Dec 2019 14:34:00 +0900

많은 학생들이 독해력 부족으로 국어 시험에 어려움을 겪고 있습니다. 국어 모의고사에서 늘 가장 많은 학생들이 틀리는 문제가 비문학 영역이라는 점이 이를 잘 보여주고 있죠.

우리나라의 국어 교육은 초등학교 과정부터 지문을 활용하여 이뤄집니다. 국어 과목의 교육과정과 평가는 사실적 사고, 비판적 사고, 추론적 사고, 창의적 사고 등 통합적인 사고력과 문제해결력을 키우는 것을 목표로 하고 있습니다. 게다가 최근에는 독서교육의 중요성이 강조되어 높은 비중을 보이고 있습니다.

그럼에도 불구하고 독해력에 결함을 보이는 학생들이 많은 이유는 무엇일까요?

국어 수업현장의 현실적 한계

한 가지 원인은 수업현장이 학생들의 독해력을 키워주기에 적당한 곳이 아니라는 것입니다. 수업에서 교사는 지문을 분석하고 설명하면서 학생들이 지문을 제대로 이해하는지 확인하고, 이해가 부족하면 적절한 피드백을 통해 학생들의 이해를 높여줘야 합니다. 그래야 학생들이 지문을 통해 독해력을 키울 수 있지만 현실적으로 수업이 이루어지는 교실은 학생들이 너무 많고 학생들의 능력 차이 또한 큽니다.

이런 상황에서 교사는 학생들이 적극적으로 수업에 참여하도록 하기보다 지문을 분석하고 설명한 내용을 수동적으로 듣도록 할 수밖에 없습니다. 학생들 간의 독해력 차이는 갈수록 벌어지게 되고, 나중에는 교사의 설명을 알아듣기는 하지만 깊이 있는 이해는 하지 못하는 상황이 반복되게 되죠. 그러다 보면 공부에 관심이 떨어지고 딴 짓을 하는 학생들이 점차 늘어나게 됩니다.

인터넷 강의에서 명성을 떨치는 학원 강사의 경우도 별반 다르지 않습니다. 독해력이 부족한 학생들에게 엄청나게 많은 시험문제를 제시하고 그것을 푸는 방법과 요령을 전달하려고 하다 보니 학생들은 지루해하기 마련입니다. 그런 학생들을 화면 앞에 잡아두기 위해 유머를 던지거나 욕을 하면서 학생들을 웃기려고 소중한 강의시간을 소모하는 경우가 많습니다.

부족한 독해력을 어떻게 해결해야 할까?

이렇게 학교수업 또는 학원 강의나 인터넷 강의에 흥미를 느끼지 못하는 학생들, 공부를 하려고 해도 내용이 머리에 들어오지 않고 문제를 풀면 어이없이 자주 틀리는 학생들은 어떻게 해야 할까요?

물론 독서교육이 독해력을 키울 수 있는 가장 좋은 방법이지만 독서를 통해 독해력을 향상시키려면 어릴 때부터 독서에 흥미를 가져야 하고 정독하는 습관을 가져야 합니다. 독해력이 부족한 상태에서는 책을 읽는 것 자체가 부담이 되어 책을 멀리하게 되고, 책을 읽더라도 힘이 들기 때문에 가벼운 소설만 찾게 되어 독해력 향상에 전혀 도움을 받을 수 없습니다.

많은 사람들이 독해력은 ‘저절로’ 습득된다고 생각합니다. 독해력은 어릴 때의 글읽기 습관으로 저절로 형성되는 것이라고 여깁니다. 정말 글을 읽으면 독해력이 저절로 형성될까요? 이러한 생각은 숫자를 알면 산수는 저절로 된다고 생각하는 것과 다르지 않습니다.

독해력은 운전을 하거나 자전거를 타는 것과 같이 훈련을 통해 향상시킬 수 있는 기능이라는 것을 알아야 합니다. 부족한 독해력을 해결할 방법은 바로 여기에서 출발합니다.

자전거 타기를 배울 때 아무리 설명을 듣고 남들이 자전거 타는 것을 본다고 해도 절대로 자전거를 타는 능력을 배울 수 없습니다. 스스로 직접 자전거 페달을 밟으며 훈련을 해야 자전거를 탈 수 있게 되죠. 독해력도 마찬가지입니다. 독해력에 관한 이론을 아무리 접한다 해도 자신의 독해력이 향상되진 않습니다. 스스로 꾸준한 훈련을 해나가는 것이 필요합니다.

독해력 훈련으로 공부두뇌를 개선하자

스터디포스 언어과학연구소의 비문학 독해포스가 바로 그 훈련입니다. 5가지 독해역량 강화 훈련을 통해 잘못된 독해습관을 교정하고, 12가지 언어사고력 정교화 훈련을 통해 글을 심층적으로 독해할 수 있는 언어사고력을 향상시킵니다.

독해력과 언어사고력을 획기적으로 개선하는 비문학 독해포스 훈련은 국어점수 몇 점 올려주는 문제풀이 공부와는 차원이 다른 결과를 가져옵니다. 독해력 교정으로 문자정보를 처리하는 능력과 집중력, 이해력, 사고력이 좋아지면 국어뿐만 아니라 전과목 성적이 향상되기 때문입니다. 비문학 독해포스는 시험 점수를 잘 받기 위한 요령이 아닌, 공부를 잘하는데 필요한 핵심역량을 단 60회의 훈련으로 향상시키는 훈련 프로그램입니다.

독해력 향상 훈련 [비문학 독해포스] 자세히 알아보기

2020학년도 수능 국어영역 분석 (등급컷, 난이도, 오답률TOP10)

스터디포스 — Fri, 22 Nov 2019 15:30:47 +0900

예비 고3 학생들이나 다음 수능을 노리는 수험생들은 올해 수능에 대한 분석으로 내년 수능을 위한 준비를 시작할 것입니다.

이번 포스팅에서는 2020학년도 수능 국어영역에 대해 세부적으로 분석해보도록 하겠습니다.

2020학년도 수능 국어 예상 등급컷

출처 EBSi

작년 수능 국어와 비교하여 올해 수능 국어의 난이도는 평이한 수준이었습니다. 난이도가 적절하게 조절될 수 있었던 이유는 다음과 같습니다.

1) 예년에 비해 지문의 길이가 줄어듦

2) 적정 수준 이상의 고난도 문항 출제 X

3) 6월, 9월 모의고사와 유사한 출제 경향

4) 신유형 문항이 평이한 난이도로 출제

그렇다면 이번 수능 국어영역에서 높은 오답률로 변별력을 가진 문항은 무엇일까요?

2020학년도 수능 국어 오답률 TOP10

출처 EBSi

2019학년도 수능 국어 오답률 TOP10

출처 EBSi

작년 수능과 비교하여 오답률 TOP10에서 두 가지 눈에 띄는 특징을 발견할 수 있습니다.

1) 초고난도 문항(오답률 80% 이상) 미출제

가장 오답률이 높은 문제가 75%로, 작년 수능 국어 1위 오답률인 80%보다 낮게 나타났습니다.

킬러문항의 오답률뿐만 아니라 상위 10문제의 오답률이 전체적으로 작년 수능보다 낮게 기록되어, 난이도가 까다로운 문항들도 작년 수능보다는 평이한 난이도로 출제되었음을 확인할 수 있습니다.

2) 오답률 TOP10 중 8문제가 독서 영역

작년 수능 국어에 이어 올해에도 독서 영역 8문제, 문법 영역 2문제가 오답률 TOP10을 차지했습니다.

EBS 비연계 지문인 사회 지문(37~42)에서 4개, EBS 연계 지문인 인문 지문(16~20)에서 1개, 과학 지문(26~29)에서 3개로 총 8개의 독서영역 문제가 오답률 상위권에 포함되었습니다.

수능에서 난이도가 가장 높은 영역이 독서 영역임을 다시 한 번 확인할 수 있는 결과입니다.

수능 국어 고득점의 열쇠, 독서(비문학) 영역

이번 수능의 비문학 영역 중 가장 어려웠던 지문은 비연계 지문으로, 바젤 기준을 다룬 사회 지문이었는데요. 이렇게 독서 영역에서 비연계 지문이 높은 난이도로 출제되는 경우에는 체감 난이도가 매우 높아집니다.

게다가 연계 지문이 출제된다 해도 안심할 수 없습니다. 독서 영역의 지문은 대부분 핵심 제재 연계이므로 EBS 교재 풀이 연습으로는 한계가 분명하기 때문입니다.

독서 영역 문제 풀이의 핵심은 낯선 지문을 완전하게 이해하는 것입니다. 그래서 독서 영역은 EBS 교재 연계와 상관없이 지문 독해력이 관건입니다. 결국 독해력을 향상시키는 것이 절대적인 방법인 것이죠.

그렇다면 독해력을 향상시키는 방법은 무엇일까요?

독해의 기술이라는 이름으로 알려진, 비문학 지문에 각종 표시를 하며 글을 읽는 방식을 연습하는 학생들이 있습니다. 그러나 이 방식은 글을 읽는 것이 아니라 분해하는 행위나 다름없습니다. 지문부호화는 잘못된 독해습관 중 하나로 이 방식을 계속 사용하게 된다면 독해력은 무력화되고 맙니다.

독해력이 없다는 것은 글을 처리하는 언어처리 관성에 오류가 많다는 의미입니다. 독해력 향상을 위해서는 이 오류들을 하나씩 교정하는 것이 무엇보다 중요합니다.

독해습관의 오류를 교정하는 방법은 오로지 훈련을 통해서만 가능합니다. 꾸준한 훈련으로 독해습관의 오류를 교정하면 독해력이 단기간에 정교해지며 글을 읽는 속도와 정확도가 상승합니다. 인지 및 학습심리학자, 현직 교사와 강사가 개발한 비문학 독해포스가 바로 그 훈련입니다.

비문학 독해포스는 5가지 <독해 핵심역량 강화훈련>을 통해 잘못된 독해습관을 교정하고 학습능력을 향상시키며, 12가지 <언어사고력 정교화훈련>을 통해 이해력, 추론력, 사고력, 논지포착력 등 수능 국어 문제해결에 필수적인 언어사고력을 완성시킵니다.

수능 비문학 독해력 극대화 훈련

스터디포스 공식 블로그

2024학년도 6월 모의고사 국어영역 분석

2024학년도 6월 국어 모의고사_난이도

표 1) 2023학년도 수능 및 2024학년도 6월 모의고사 국어영역 비교(출처: EBSi, 메가스터디)

2024학년도 6월 국어 모의고사_‘독서’ 지문 분석

분석 1. 독서(비문학) 과목 지문 및 문항 길이는 짧아져

표 2) 독서 과목_지문 개수 및 글자 수 비교(글자 수: 공백 포함)

표 3) 독서 과목_지문 영역별 글자 수 비교(글자 수: 공백 포함)

독서 과목의 길이에 대한 부담은 크지 않았다.

분석 2) 오답률 TOP15에서 ‘독서’는 여전히 강세

표 4) 오답룰 Top15(언어와 매체) (출처: EBSi / 청색: 정답)

표 5) 오답룰 Top15(화법과 작문) (출처: EBSi / 청색: 정답)

표 6) 오답룰 Top15 과목별 분포

오답률 Top3 중 2개가 ‘독서’ 과목 문제

분석 3) 독해력을 이용한 올바른 추론 과정이 필수적

※문제 유형 분류 기준

표 7) 독서 과목_문항 유형별 개수

표 8) 독서 과목_문항 유형별 개수 비교

표 9) 오답룰 Top15 ‘독서’ 문항의 유형

분석 4) EBS 연계는 작년 수능과 비슷한 수준

표 10) 2024학년도 6월 모의고사의 EBS 연계 지문 (O: 연계, △: 일부 지문 연계, X: 미연계)

표 11) 2023학년도 수능의 EBS 연계 지문 (O: 연계, △: 일부 지문 연계, X: 미연계)

교육부 지정 ‘킬러문항’ 14번, 왜? 어떻게?

분석 5) ‘킬러문항’ 14번 분석

독서 영역, 어떻게 대비해야 하는가?

2023학년도 수능 국어 영역 분석(2)

2023학년도 수능 국어, 작년만큼 어렵지 않아

표 1) 2022 vs. 2023학년도 수능 국어 원점수 추정 등급컷(출처: EBSi)

표 2) 2022 vs, 2023학년도 수능 국어 표준점수 확정 등급컷(출처: 교육과정평가원)

수능 국어 ’독서(비문학)’ 영역 문항 유형 분석

※문제 유형 분류 기준

분석 1. 2023학년도 ‘독서(비문학)’ 영역 문제 유형

표 3) 2023학년도 수능 국어 ‘독서(비문학)’ 영역 문항 분석

분석 2. 학년도별 ‘독서(비문학)’ 영역 문제 유형

표 4) 2022학년도 vs. 2023학년도 수능 국어 ‘독서(비문학)’ 영역 문항 비교

분석 3. 학년도별 오답률 Top 15의 ‘독서(비문학)’ 영역 문제 유형

표 5) 2022학년도 오답률 Top 15의 ‘독서(비문학)’ 영역 문항_10개

표 5) 2022학년도 오답률 Top 15의 ‘독서(비문학)’ 영역 문항_10개

수능 국어의 핵심 능력, 나의 독해력 수준은 어느 정도일까?

2023학년도 수능 국어영역 분석(1)

2023학년도 수능 국어, 작년만큼 어렵지 않아

표 1) 2022 vs. 2023학년도 수능 국어 등급 컷

표 2) 2022 vs, 2023학년도 수능 국어 표준점수

표 3) 2014~2023학년도 수능 국어 영역 1등급 컷

분석 1. 오답률 TOP 15

표 4) 2023학년도 수능 국어 오답률 TOP 15

표 5) 2022 vs. 2023학년도 수능 국어 오답률 TOP 15의 영역별 분류

분석 2. ’독서’ 영역 지문 분석

표 6) 2022 vs. 2023학년도 수능 국어 ‘독서’ 영역의 지문 분석

분석 3. EBS 연계율

표 7) 2023학년도 수능 국어와 EBS 연계 관련 사항

표 8) 2023학년도 수능 국어 오답률 TOP 15의 EBS 연계 여부

수능 국어, 고득점을 원한다면?

2022학년도 수능 국어영역 분석

분석 1. 독서(비문학) 문항 수의 증가로 인한 읽기 부담

분석 2. 수능 국어 - 4개 과목(독서, 문학, 언어와매체, 화법과작문) 난이도 분석

분석 3. 수능 국어 - 오답률 Top15 심층 분석

1) 2022학년도 수능 국어는 대체로 어려운 문제가 많음

2) 오답률 Top5 모두 ‘독서(비문학)’ 과목에서 나타남

3) 선택과목 ‘화법과 작문’은 오답률 Top15에 포함되지 않음

4) ‘독서(비문학)’의 EBS 연계 지문 여부, 난이도에 거의 영향 없음

분석 4. 수능 국어-독서 문제 유형 분석

1) 2021학년도 ‘독서(비문학)’ 문제 유형 분석 - 15개 문항 전체

2) 2022학년도 ‘독서(비문학)’ 문제 유형 분석 - 17개 문항 전체

3) 연도별 ‘독서(비문학)’ 문제 유형 분석 - 오답률 Top15 중심

수능 국어, ‘독서(비문학)’ - 어떻게 대비해야 할까요?

​독해력 교정 및 언어사고력 강화 훈련 - [독해포스]

2022학년도 대학수학능력시험 국어 영역 분석(출제경향, 학습전략)

2022학년도 9월 모의고사 국어 영역 분석 (출제경향, 수능 대비 학습전략)

2022학년도 대수능 모의고사 국어영역 분석 - 수능대비학습전략

2022학년도 대수능 모의고사 국어영역 분석 - 출제경향, 활용전략

1. 출제의 기본 방향

2. 실제 출제 경향 분석

3. 활용전략

독해력을 향상시키는 방법은?

2021년 3월 모의고사 국어 분석 (난이도/등급컷/점수산출법/오답률TOP10)

▷ 난이도

▷ 새로운 점수 산출 방식

▷ 예상 등급컷

- ‘화법과작문’ 선택

수능 국어의 핵심 능력,
나의 독해력 수준은 어느 정도일까?

독해력 교정 및 언어사고력 강화 훈련 - [독해포스]